西师版小学五年级数学上册教学计划____一

《西师版小学五年级数学上册教学计划____一》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2015—2016学年度五年级上期西师版数学教学计划文兴小学唐胜一、学情分析本学期，我担任五年级的数学。我认为作为小学高段起始年级，学生在思维方法和技能上有了进一步的捉高。在数学情感上学生学习数学的兴趣更浓T,更主动的参与到教学活动中来。在能力上学生能够综合运用所学知识解决简单的实际问题，抽象思维能力逐渐发展起来，空间感知能力也扩大了。计算上、学习了整数的乘、除法计算能力有了较大的提升。在统计方面，有了生活中一些最基本的统计方法，在几何方面也奠定了基本的知识。但学生个性的突岀和身体迅速的成长容易形成浮躁、不踏实的个体特征，在教学中一定要加以重视。二、教材分析本册教材安排了：小数乘整数、小数乘

2、小数、积的近似值、解决问题、整理与复习，小数除法，其主要内容有：除数是整数、小数的除法、商的近似值、循环小数、解决问题、整理与复习，小数小数四则混合运算、解决问题、“倍数与因数”其主要内容有：倍数、因数、2、3、5的倍数特征、合数、质数。2、空间与图形。“图形的平移、旋转与对称”其主要内容有：图形的平移、旋转、轴对称图形、设计图案；“多边形面积的计算”内容有：平行四边形、三角形、梯形面积的计算方法，不规则图形的面积的估算，认识平方千米与公顷、解决问题、整理与复习。三、教学目标1、知道小数乘除法的计算方法，进行简单的小数乘除法运算，能在解决问题的过程中选择合适的方法口算、估算或笔算，进行计算。

3、2、掌握小数乘除法的估算方法，养成估算的习惯。3、能借助计算器进行较复杂的小数乘除法计算，解决简单的实际问题。4、掌握小数乘除法中保留积或商的近似值的方法，会根据具体情况选择合适的方式保留积或商的近似值。5、使学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。6、知道小数四则混合运算顺序，会进行小数混合运算。以2步为主，不超过3步，并能在计算的过程中灵活使用简便算法；会解决有关小数的简单实际问题。7、知道什么是倍数。在1-100的自然数中能找岀某个自然数的所有倍数；并知道2、3、5的倍数特征。8、知道什么是因数。

4、在1・100的自然数中能找出某个自然数的所有因数。9、知道什么是奇数、偶数、质数、合数，会用短除法分解质因数。10、认识平方千米、公顷，并能进行简单的换算。11、利用方格纸或割补等方法，探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的而积计算公式；能解决简单的实际问题，并在探索过程中培养探索精神和初步的探究能力。12、能用方格纸估计不规则图形的面积。13、通过观察实例，认识图形的平移与旋转；能在方格纸上将简单的图形平移或旋转90度。14、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。15、欣赏生活中的图案，灵活运用平移、旋转和对称在方格纸上设计图案。16、知道可能性有大小，会

5、在具体情境中作出判断。17、初步感受数学知识间的联系，有综合运用相关知识解决一些简单实际问题的成功体验，获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法,初步树立运用数学知识解决问题的自信心。四、教学重点、难点小数乘除法的计算；2、3、5的倍数特征；三角形、平行四边形、梯形的面积计算。五、教学措施1、创设良好的课堂学习氛围；2、重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系；3、切实加强基础知识和基本技能的教学；4、加强对小学数学基础知识的理解；5、努力处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系；6、重视培养学生的应用意识和实践能力。六、课时安排1、小数乘法11课时2、图形的平移、旋转与对

6、称8课时3、小数除法14课时4小数四则混合运算5课时5、多边形面积的计算15课时6、可能性3课时7、倍数与因数5课时8、总复习6课时2015年秋期