记叙文知识点总结梳理-修改稿

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1、记叙文阅读知识点梳理一•概括文章内容：（-）考察形式：1.文章讲了哪几件事？2.填表格。3.围绕主人公，写了哪几件事情，表现了人物怎样的特点？（二）答题要点：1.根据记叙文六要素概括：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。2.“（何时何地）谁+干什么+结果怎样”或者“什么+怎么样。3•此文记叙了……的事（或物）（即“谁做了什么”），表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……，抒发了作者……的感情。二.标题：（-）考察形式：1.标题有什么含义？表层含义+深层含义2.谈谈你对标题的

2、理解。含义+作用（重点答含义，分表层含义、深层含义）3.以此为题有什么好处或妙处呢？含义+作用（重点答作用）4.文章的标题是否能用“……”来替换？哪个标题更好？含义+作用5.为文章拟标题。找文章的线索或中心，依据有：核心人物、核心事物、核心事件、作者情感。（二）答题要点：1.标题的含义：表层含义+深层含义。表层含义：标题的字面意思、文章的主要内容；深层含义：标题的象征义、比喻义，文章要表达的感情、观点、写作目的。2.标题的作用：（1）作为线索，推动情节发展。（2）概括文章的主要内容，突出主题。（3）制造悬念

3、，引起读者阅读兴趣。（4）运用比喻（拟人），一语双关，生动形象，表达作者感情o三•段落作用（开头段、中间段、结尾段）：（-）内容上：开头段：写了……内容，引出下文……的记叙，表达了作者……的感情，引起读者的阅读兴趣。中间段：写了……内容，表达了作者……的感情。结尾段：写了……内容，表达了作者……的感情，点明主旨、升华主题、画龙点睛。（二）结构上：开头段：总领全文、引出下文。中间段：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡），承接了上文……，引出了下文对……的描写。（4）设置悬念，为下文写

4、……作铺垫，推动故事情节发展，埋下伏笔等。结尾段：总结上文（全文）、照应题目、开头或某个段落，使文章结构完整、发人深思、意味深长……。注意：有时需要结合表达效果和写作手法来谈。表达效果：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。写作手法：开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。文章开篇可能用到的写作手法有：A.用诗经里的赋比兴手法。增强文学性、趣味性，激发读者的阅读兴趣。B.引用名句、箴言之类的。增强文学性、趣味性，激发读者的阅读兴趣。C.也可

5、以先声夺人，用一系列的排比句，结构整齐，气势强烈。D.或是采用题记的方法。隽永深刻，有文采，点岀要写的主要人物、主要事件，暗示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。E.景物描写。肓接点出要写的主要人物、主要事件，暗示文章主旨，增强文学性、趣味性,激发读者的阅读兴趣。F.开门见山。G.倒叙。四•赏析语言：修辞、描写（人物、环境）、用词、表现手法（如想像、联想、象征、渲染、衬托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等）（-）修辞方法及作用（必须结合相关语句分析）。（1）比喻：把……比作……，生动形象地写出……，

6、表达了……。(4)（2）拟人：把……拟人化，赋予其以人的情态，生动形象地写出了……，表达了……（3）夸张：突出……的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。排比：句式整齐，条理清晰，节奏鲜明，增强气势，长于抒情，增加感染力、说服力。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。（二）描写：描写的分类:A.从描写的对象上分:人

7、物描写、环境描写、场面描写。B.从描写的角度上分:C.从描写的态势上分:正面描写、侧面描写。动态描写、静态描写。D.从描写的形体上分:整体描写、局部描写。E.从描写的手法上分：白描（简笔勾勒）、工笔（工笔细描）。1•环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写（景物描写）的主要作用:（1）写了……。（2）交代事情发牛的地点或背景，增加事情的真实性。（3）渲染……的气氛，烘托人物……的心情。（4）反映人物……的性格或品质，寄托了作者……的感情（5）推动情节发展，为下文写……做铺垫。（6）深化作品主题。

8、社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）:交代故事发牛的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染……气氛，衬托人物……的心情，推动情节发展，深化主题。1.人物描写的方法有:（1）正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌（细节描写）……描写，（运用……等动词），生动形象地写出了……，表现了或表达了……（2）侧面（间接）描写：其他的人或事（3）细节描写（4）环境衬托人物