苏教版六年级语文第七单元自主复习教学设计

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1、第七单元自主复习（1）细读本单元课文，完成下表：字（本单元生字、二类字）容易读错的字词（注上音）容易写错的词四字好词词语解释桃红柳绿：意味深长：司空见惯：温文尔雅：深思熟虑：从容不迫：情不自禁：手舞足蹈：形近字组词孔了的学习名言赞美老师的成语、诗句成语诗句第七单元复习（第一课时）教学目标:1、掌握本单元的20个生字，认识绿色通道中的4个生字，理解由生字组成的词语，并进行归类拓展。2、复习《练习七》中出现的成语。课前准备：自主复习教学过程：一、谈话导入今天我们一起来复习第七单元（板书课题），重点复习

2、本单元的生字词。二、梳理整合（-）掌握生字1•陋吆烙咖啡筝翘眯螟蚣倘逸凿蹲眷偎矫诲鹰炽（1）同桌互读。（2）指名读。（3）提示易读错的字，并指出每一个字发音易错处。2.练习（1）读准字音，正确书写词语。()()()()Yaohewugongtdng:ruoweiyl()()()()（2）在正确的读音上打“厂。翘首(qiaoqiao)膝盖（xlql)養恋(judnquan)教诲(huihui)烙印（laolud)炽热(zhichi)Jiankafeilaoyinxiongylng（3）选择正确的字。

3、（烙洛）卬教（诲海）（眷卷）恋司空见（贯惯）（倘淌）若形（壮状）（翘翅）首冇福同（享亨）（二）掌握词语1•出示词语孜孜不倦直截了当万般无奈简陋吆喝烙印揣摩吮吸翘首企盼意味深长奔流不息倘若广袤眸子和煦污垢滔滔不绝富丽堂皇深思熟虑临帖辜负遨游笑眯眯2.自由读、指名读，交流词语的意思。3.指出易错字，提醒同学注意。4.综合运用（1）在括号填写写出合适的词(）的琴声（）的大地（）的胸怀(）的森林(）的眸子（）的眼光（）的河畔(）的絮语(2)填字成词桃红()()波（）起伏（）空见（）温文()()深思()()

4、情不自（）意味（）（）侧耳()听(3)选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。染映吹变①当春风（）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。擎举托拿②他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地（）着风筝。飞升飘窜③便不断抻动手屮的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（）入云霄。（4）将合适的搭配用线连起來。健壮的身体11参观乐曲粗壮的故事1欣赏画展雄壮的国歌1启发风箏悲壮的绳了11制作学生（三）掌握成语1•诵读并理解《练习七》屮的成语学而不厌苦心孤诣闻过则喜见贤思迁有教无类不偏不倚诲人不倦乐此不

5、疲托物言志喻Z以理逝者如斯川流不息2.成语练习（1）选择合适的成语填空①，闻过即改，是领导干部不断加强道德修养、促进自我完善的重要环节。②优秀的演讲者，在他们遣词造句的时候，总是，字斟句酌，选用那些能够准确表现思想内容，蕴含着炽热情感的语言，并以这些带着强烈的感情色彩的语言来叩动听众的心扉，引起共鸣。③实际上，我们党长期革命和经济建设的成功经验之一，就是,唯才是举。④每年国庆节那天，天安门广场上的人群都在为国家的成立而感到白彖。⑤我们有位诲人不倦的老师，他苦心孤诣地教我们要学而不厌，他说每个人都要

6、认真专心地学习，学习不能,老师自己也对学习乐此不疲。（2）按要求写成语。（每项不少于3个）描写美丽校园的：描写老师工作的：描写上课情况的：描写同学友谊的：（四）赏析优美句子（1）根据课内外的阅读积累，把句了补充完整。例：莫泊桑凭着仔细观察，用心揣摩，成为家喻户晓的“短篇小说之王”。①凭着,成为o②凭着,成为o例：他的风筝各式各样：冇简单的“瓦片儿”，也冇长达丈余的蝦蚣，最精妙的是黑色的燕了风筝。①菜市场的菜:有，也冇，而最吸引顾客的是O②上海卅

7、■専会的场馆:有，也有,而最精妙的是O例：在我们心目

8、中，您是天使，您是大树，您是海洋！①，是，是，是O①，是，是，是O三、查漏补缺1、通过本节课的复习，你有什么收获？还有什么疑惑？2、小组交流。四、总结这节课我们重点复习了笫七单元的字词句，由于同学们做了充分的准备，达到了以期的效果。下一节课，我们将围绕课文内容进行复习，请同学们认真完成口主复习题。第七单元复习（第二课吋）教学目标：1•复习第七单元四篇课文，理清课文脉络，把握人物特点，领会浓浓的师生情意。2.抓住重点句段，学习作者描写人物的方法。3.掌握省略号的用法。背诵课文《孔子游春》第二和第八两

9、个自然段。教学重点：理清课文脉络，把握人物特点，领会浓浓的师生情意。教学难点：抓住重点句段，学习作者描写人物的方法，联系上下文体会重点句子的含义。预习导航：完成口主复习题第七单元自主复习细读本单元课文，完成卜•表:课文《莫泊桑拜师》《理想的风筝》《孔子游春》人物品质典型事例描写方法精彩语段课文《明天，我们毕业》重点句了毕业话别话别对象1:话别对象2：教学过程：一、谈话引入1.课前同学都已经复习了第七单元，完成了口主复习题。第七单元共4篇课文，都和老师冇关。前三篇文章突出的是个体，后