社区与社区体育教案

《社区与社区体育教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、社区与社区体育教案社区的概述社区就是-个小社会。社会学家常把作为研究大社会的起点，社会调查也常常以社区为单位来进行。一、社区概述的涵义社区（Comniimity）是进行一定的社会活动，具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及活动区域。也有人强调〃社区是以一定地域为基础的社会群体。〃不论如何，这个概念应包括以下四层含义：1、社区总要占有一定地域。如村落、集镇等，其社区形态都存在于一定的地理空间中。2、社区总离不开一定的人群。人口的数量、集散疏密程度以及人口素质等，都是考察社区人群的重要方面。3、社区中人们由于利益面临的问题，共同的需要结合起

2、来进行的活动。在活动过程屮产生共同的行为规范，生产方式及经济意识。如民俗、归宿感等。它们构成了社区人群的文化维系力。4、社区的核心由社区屮人们的社会活动及互动关系。探这一概念与社会的区别：1、社会中的关系纷繁复杂，都并不强调〃共同〃，而社区则十分强调共同的亚文化和共同社区意识等等；2、社会屮不注重地域的概念，社区强调〃社会空间与地理空间〃的结合；3、社区屮的社会关系比社会屮的更紧密；4、社区的功能与社会相比更为明确和专门化。二、社区的类型社区依据不同标准可以划分为不同的社区类型。研究者对社区考虑一般有纵向和横向两个角度。（国际一般从社区的区域

3、界限来划分，按照不同的层次：国际社区International,国家社区National,地区社区Regional,乡土社区Local）1、纵向角度要依据生产力发展水平高低，兼有时间因素（1）传统社区，主要指人类社会发展史上曾出现过的社区残余形态。（2）发展屮社区（3）现代社区2、横向角度依据空间结构特征（1）空间性特征（地域性特征）①法定社区：地方行政性，乡、镇、县、市等②自然社会：自然形成的社区①专门社区：专门活动而形成：大学、工业社区、文化社区等（2）非空间性特征：职业社区、宗教社区、种族社区等。3、我国当前研究的重耍社区（1）城市社区

4、：在特定的区域内，由从事各种非农业劳动的密集人口所组成的社会①人口集中，异质性强②经济和其它活动频繁③具有各种复杂的制度、信仰、语言、生活方式④具有各种发杂的群体和组织⑤家庭规模小，血缘关系淡化，人际关系松散⑥思想、政治、文化相对发达我国的农业社区与农业生产活动的特点相适应，有如下特点：[1]人际关系以血缘关系为基础；[2]人口的同质性强，社会整治程度高；[3]具有较强的社区意识和归宿感；[4]以传统道德和礼俗为社会控制的主要手段。（2）农村社区：指居民以从事农业生产为主耍谋生手段的区域社会①人口密度低。同质性强，较少流动②经济活动简单③风俗

5、习惯和生活方式等受传统势力影响较大④组织结构简单，职业分工不如城市复杂⑤家庭在生活中起着重耍作用（3）小城镇社区：是一种〃比农村社区高一层次的社会实体的存在，与农村社区相异，又与农村社区保持着不可切少的联系。〃三、社区的构成的要素和功能（-）构成要索1、人的因索①人口：数量、结构、索质、密度分布，流动与迁移②社会群体：结构、性质、状况③个人体系：人格、心理和态度取向2、地域环境①地理环境②资源环境③人工环境3、文化①物质文化②精神文化4、社会活动5^时间分配①生活方式②闲暇方式（二）社会功能1、经济生活功能2、社会化功能3、社会控制功能4、社

6、会参与功能5、社会福利功能社区体育一、概念社区体育指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区被的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足体育社区成员的体育需求，壊进社区成员的身心健康及感情为主要目的，就地就近展开的区域性体育。在我国社区体育冇两个含义：1、社区范围内进行的体育活动（包括在社区工作、学习，但不在该社区居住的人）。2、由本社区居民自发组织的体育活动。二、社区体育构成的要素1、社区成员2、为保证社区体育的开展而建立的体育组织3、必要的场地设施4、一定数量的社会体育指导员5、各种具体的体育活动6、一定的经费保证三、社区体育的

7、功能1、提高居民的身心健康2、丰富居民的业余文化生活3、沟通居民的人际关系，培养感情，增强社区的凝聚力4、稳定社区的生活秩序四、我国社区体育的现况：（以城市社区体育为例）1、社区体育兴起的社会背景（1）人们的体育需求FI益增长（2）体育事业的社会化是社区体育兴起的促进因索（3）建立与经济改革相适应的社区管理体系是社区体育发展的外部条件（4）社区老龄人口增多，是社区体育兴起的标志2、我国城市社区体育的现状：（1）社区体育组织管理体制：管理体制正在购建当中，尚未形成成熟完善的管理体制；现在主要是以街道社区体育协会为主，其它区域性协办为辅的体制。（

8、2）体育活动特点：文化一体化，娱乐性，趣味性，主要被容有操、拳、功、舞、剑、球等几类。（3）管理者与指导者：管理者以兼职为主，专能为辅：指导者以服务为主，有偿服务为