2017-2018学年七年级道德与法治下册部编人教版课后习题：81憧憬美好集体

《2017-2018学年七年级道德与法治下册部编人教版课后习题：81憧憬美好集体》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第八课美好集体有我在第一框憧憬美好集体千里之行始于足下知识点1共同的愿景1.“愿景”一词的意思是:希望看到的情景。你希望看到的集体的情景是（A）A.形成一致的目标和要求B.班级同学个个埋头学习C.为了提高成绩不择手段D.集体活动很少有人参加2.七年级下学期，小刚从外地转学来到这个新的班集体。这个班班风正、学风浓，同学之间团结友爱、竞争互助。在这个班级里，他感到心情舒畅，学习带劲。小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐改掉了。对此，下列认识不正确的是（C）A.美好集体可以影响和改变它的成员B.在美好集体屮，个人能在其屮获得丰富的精神养料C.个人能否健康成长

2、,取决于集体是否优秀D.美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量知识点2良好的氛围3.在美好集体屮,集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、簡量，也可以采用投票表决的方式。如果你的意见不被接纳吋，就得少数服从多数，个人服从集体。这表明（B）A.美好集体引领我们成长B.美好集体是民主的、公正的C.美好集体充满关怀与友爱D.美好集体充满活力4.在父母离异后,七年级学生小刚变得孤僻、冷漠，常为一点小事与同学争吵甚至打架。但班里的同学并没有冷落他,常和他聊天、交流，让小刚体会到了集体的温暖、友情的真挚,逐渐与

3、同学们融洽相处,进而热爱集体，关心同学。小刚的转变说明了（D）①美好集体是充满关怀与友爱的②集体生活屮，人与人Z间应该相互关心、相互帮助③关怀与友爱应当有具体的行动和得当的方法④个人的进步完全依靠集体的关怀A.②③④C.①②④B.①③④D.①②③1.C）导学号07764070共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标，它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量,朝着大家共同的梦想前行。这表明（C）①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景一切目标都可以实现④共同的愿景引领集体成员团结一-致，开拓进取A.①②③B.

4、②③④C.①②④D.①②③④2.—个人只有生活在美好的集体里，才能享受到集体给你带来的快乐。下列属于美好集体带来的快乐有（D）①引领我们成长②让我们获得丰富的精神养料③感受集体的关爱和吸引④拥有充实的精神生活A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④3.下面漫画启示我们，同学之问应该（D）大胖子来喽！A湘互关心B.相互帮助C.相互支持D.友善相待4.右面漫画的作者创作此画的意图是想揭示（D）①个人和集体的关系②团结的力量③逆境的意义④团队的价值A.①②③B.①③④C.②③④A.①②④1.一位网球冠军说，他之所以能得第一，首先要感谢对手，是对手给了他力量，给

5、了他获胜的机会。对此,下列说法错误的是（B）A.竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能B.我们的成绩都是竞争对手给予的C.竞争是集体活力的重要表现D.我们在竞争中，能够发现不足，提高自己2.在集体建设中，有人做过一个调查，问集体成员最需要集体领导做什么,70%以上的人回答烯望集体领导指明目标或方向。（1）这里的目标指什么？薛集体愿景。（2）集体屮的共同目标会发挥怎样的作用？薛愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。丨练中考I感受中考挑找自我3.（2017湖北鄂州中考）在我们身边经常会有这样一些同学:有的家

6、境贫寒，有的身材矮小，有的学习成绩差，有的不漂亮，有的……我们应该怎样对待他们（A）A.平等相待B.与条件相当的同学交往C.鄙视、看不起他们D.讽刺、挖苦他们4.CJ导学号07764071（2016湖南株洲中考）据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组ZI'可的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争,有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是（D）A.班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结B.组内成员Z间不需要竞争C.组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免D.在竞争中合作，在合作中竞争,才

7、能更好地实现个人和集体的目标1.（2016山东青岛中考）2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦曾说:“青蒿素的发现不是一个人的成绩，是团队共同努力的结果，很多同志都参与这项研究，都作出了贡献。”这段话告诉我们（C）①合作是一种力量②合作是取得成功的唯一因素③善于合作有助于事业的成功④完成任务往往需要大家通力合作A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.（2016重庆中考A卷）对漫画《课堂》寓意理解有误的是（B）课堂A.成员间的良性互动促进了1组的获胜B.两组间的竞争阻碍了2组竞争力的提高C.小组学习中要处理好自己与他人的关系D.合作聚集了1组的力量，

8、启发了组员的思维3.CJ导学号07764072（2015山东威海中