31晶体的常识学案2(人教版选修3)

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1、第-节晶体的常识教材分析:本节内容是安排在原子结构、分子结构以及结构决定性质的内容Z后来学习,对丁•学生的学习冇一定的理论基础。木节内容主要是通过介绍各种各样的固体为出发点來过渡到本堂课的主题——晶体和非晶体。而晶体和非晶体的学习是以各自的自范性和微观结构比较为切入点,进而得出得到晶体的一燉途径以及晶体的常见性质和区分晶体的方法。[学习目标]0•了解[晶体一、晶体与非晶体1.晶体的自范性即.晶体呈自范性的条件之一是.2.得到晶体一般有三条途径:⑴,⑵,⑶3.自范性微观结构晶体非晶体4.晶体的熔点较,而非晶体的熔点,区分晶体与非晶体

2、绘可靠的科学方法是5.是晶胞。[方法导引]晶胞中粒子数的计算方法:晶体结构类习题最常见的题型就是已知晶胞的结构而求晶体的化学式。解答这类习题首先要明确一个概念:山晶胞构成的晶体,其化学式不一定是表示一个分子中含有多少个原子,而是表示每个晶胞中平均含有各类原子的个数,即各类原子的最简个数比。解答这类习题,通常采用分摊法。在一个品胞结构屮出现的多个原子,这些原子并不是只为这个品胞所独立占冇,而是为多个品胞所共冇,那么,在一个晶胞结构中出现的每个原子,这个晶体能分摊到多少比例呢。这就是分摊法。分摊法的根木H的就是算出一个晶胞单独占有的各

3、类原子的个数。分摊法的根木原则是:晶胞任意位置上的一个原子如果是被x个晶胞所共冇,那么,每个晶胞对这个原子分得的份额就是1/X。下面对立体晶胞进行详细分析。在立体晶胞中,原子可以位于它的顶点,也可以位于它的棱上,还可以在它的面上(不含棱),当然,它的体内也可以有原子;毎个顶点被8个品胞共有,所以晶胞对自己顶点上的每个原子只占1/8份额;每条棱被4个晶胞共有,所以晶胞对自己棱上的每个原子只i-1/4份额;每个面被2个品胞共冇,所以品胞对自己面上(不含棱)的每个原子只占1/2份额;品胞体内的原子不与其他晶胞分享,完全属于该晶胞。1•每

4、个晶胞涉及同类A数Hm个,每个A为n个晶胞共有,则每个晶胞占有A:mXl/n。2.计算方法位胃顶点棱边面心体心贡献1/81/41/21例1.水的状态除了气、液和固态外,还有玻璃态。它是由液态水急速冷却到165k时形成的,玻璃态的水无固态形状,不存在晶体结构,且密度与普通液态水的密度相同,有关玻璃态水的叙述正确的是()A.水山液态变为玻璃态,体积缩小B.水山液态变为玻璃态,体积膨胀C.玻璃态是水的一种特殊状态0.玻璃态水是分子晶体解析:这是一道信息题,从题给信息知玻璃态的水密度与普通液态水的密度相同,故A、B错谋。又只、知玻璃态的水

5、无固定形态,不存在晶体结构,故D错谋。答案:D例2.最近发现一种由钛原子和碳原子构成的气态团簇分子,如右图所示,顶角利面心的原子是钛原子,棱的中心和体心的原子是碳原子,它的化学式是。解析:考察学牛对晶体结构、分子结构概念的理解、运用能力。解题关键:本题是送给粗心同学的“礼物”,一些在省初赛中得分较高的同学,包括部分后來冲进冬令营的同学都在此题“载了跟头”。从题口本身來看,本题图形"就是”NaCl晶胞的图形,按顶点算1/8,棱中点算1/4,面心算1/2,中心算1的规则很快可算fP,Na:Cl=l:l,或一部分同学甚至己记住答案,就是

6、1:1,所以,阅卷发现相当多的考生答案为TiC可CTi。部分考生把该分子当成晶体结构的一部分。其实,木题命题者一开始就淸楚交待:它是一个小分子,而非像NeCl晶体那样的巨型分子。所以,审题淸楚对考生来说是至关重要的。答案:TiG例3.钛酸顿的热稳定性好,介电常数高,冇应用。钛酸领晶体的结构示意图为右图,A.BaTi,O>B.BaTiA•BaOTi。0解析:结合识图考杏品体结构知识及空间想像能力。解题关键:由一个品胞想象出在整个品体中,每个原了为几个晶胞共用是解题的关键。仔细观察钛酸顿晶体结构示意图可知:Ba在立方体的中心,完全属于

7、该晶胞;Ti处于立方体的8个顶点,每个Ti为与之相连的8个立方体所共用,即只有1/8属于该晶胞;0处丁•立方体的12条棱的中点,每条棱为四个立方体共用,故每个0只有1/4属丁-该晶胞。即晶体中Ba:Ti:O=l:(8X1/8):(12X1/4*1:1:3。如果以为钛酸锁晶体就是一个个孤立的如题图所示的结构,就会错选C答案:D[基础训练]1.晶体与非晶体的严格判别可采用()A.有否自范性B.有否各向同性C.有否固定熔点D.有否周期性结构2.某物质的晶体中含A、B、C三种元素,其排列方式如图所示(其中前后两面心上的B原子未能画出),晶

8、体中A、B、C的中原子个数之比依次为()B■oC——@3.1987年2月,未经武(PaulChu)教授等发现钛顿铜氧化合物在90K温度下即具有超导性。若该化合物的结构如右图所示,则该化合物的化学式可能是()A.YBa2CuO7-xB.YB/CgO?

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