[宝典]新启小学教师电子备课稿2_教学案例设计_教学研究_教育专区

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1、新启小学教师电子备课稿四至二O—五学期第一学期学科:语文班级：四年级教师：张质良教学进度表次周期日时BN注备周一第9至日1日月59月的鸟3^、2潮观>堂K天5周二第9至日H92月19月5周三第5B日119砌月«1宅5>住6周四2BH26BJ29J月8>人6周五第至日日283月月91去、9>年4周六第至日日610月月10O>24周七第日日3711月月、5、4、3文H.田五口6周Ik城长、7鸡母>66周九第日日2731月月、8L丄城0长«y-Id、L£「7活6周十第至日H37月月X111、1220,6一十第周至日日1014月月1111、3」、2-/、、242

2、26二十第周日日1721月月11至、62>L5电2川6三十第周日B4822月月1111语、28塔乌七纟也6四十第周至日日15月月22113、宅Mutw—彳川HMH-一电吐30>0、沪2nu3>9y26五十第周至日日812月月22116六十第周至日日1519月月122习S总6七十第周日日262.2月月212习复总6第一单元备课计划单元教材分析本组教材是以“自然奇观”为专题编写的，山四篇课文组成。《观潮》描写了人潮的奇特、雄伟、壮观；《雅鲁藏布人峡谷》，作者用具休准确的数字來证明它的人，还用了好多优美的语言文字写出了它的神奇美丽；《鸟的天堂》是著名作家巴金

3、的作品，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，展示了一派美丽动人的南国风光。《火烧N》是著名女作家萧红的作品，描写了一幅多姿多彩的火烧云图景。这些课文虽然都是描写自然景观，但描写的方法却不一样，各有特色。每篇课文都是经典之作。选编的4篇课文以具体、形象的语言分别描写了犬卜-奇观钱塘江人潮，世界最深最长的河流峡谷一雅鲁藏布人峡谷，南国风光“鸟的天堂”，以及绚丽的火烧云。除了4篇课文以外，述安排了很多与专题密切相关的学习内容，如，“资料袋”中冇相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就口己了解的口然奇观展开交流：“日积力累”中，安排的是描写口然景物的趣

4、联。整组教材中安排的各种语文活动，可以使学牛•感受到，大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，犬机独运，在世界上留卜-了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，使学生汕然而生热爱人自然的思想感情。单元教学目标1、掌握本单元的生字、新词；止确、流利、有感情地朗读课文；了解课文内容，冋答问题，体会文章表达的思想感情。2、认真读书，能抓住关键词句揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。3、学习作者边写边想的表达方法，并注意积累书中的好词、好句，并能把书中精彩的语段背诵下來。4、引导学生搜集与课文有关的资料，培养学生课外阅读的好习惯。单元教学重点难点重点：边读边想

5、象画面，感受祖国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。难点：边读边想象画而，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。单元课时计划本组教学11——12课时，精读课文4——5课时，略读2——3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”、“日积月累”1课时，成语故事1课时。年级学科备课人执教者授课时间第课时课型四年级张质良张质良年月日本学期总第课时：1新授课课题1、观潮教学目标知识与技能：、认识7个生字，正确读出“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接”等词语。过程与方法：1、有感情的册读课文，理清课文写作顺序，概括课文主要内容。2

6、、边读边想画而，感受钱塘江大潮的神奇壮观；情感态度与价值观：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，产生热爱祖国大好山河的思想感情教学重点边读边想画面，感受钱塘江大潮的神奇壮观教学难点了解作者是从哪几个方面来写钱塘江大潮的？作者是怎样写的。教学方法朗读、感悟教学准备PPT观潮的视频资料教学活动过程个性化修改（上课前完成）一、明确目标，激趣导入同学们，我们的家乡大连是一座美丽的海滨城市，那在海边长大的你看过海水涨潮吗?i说说海水涨潮是什么样?—在我国的浙江省，有一条举世闻名的河流钱塘江，它全长605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，钱塘江大

7、潮自古被称为“天下奇观”。今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。二、检查生字预习情况1、带拼音读（学生自读、指名读、就剩读音）2.去拼音读（领读、男女生读、换词读、理解词语意思）3•读生字（指名读、同桌互查、纠正读音）三、初读课文、整体感知1、出示自学提示：正确、流利、有感情的朗读课文，思考：作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？课文的主要内容？2、学生自读课文、圈画批注。3、指名回答，全班反馈。（板书）德育点（感受家乡美）板课题信息点（PPT岀示带拼音词语）闷mQn薄（b6）雾号（h白o）吼（hou）涨（zhang）潮颤4、同桌互相检查。(chan)动四、细

8、读感悟训练点（课文按时间顺1、出示自学提示：序来写大潮，按潮来前、快速默读课文，