记叙文写作系列训练细节描写_语文_初中教育_教育专区

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1、记叙文写作系列训练…•…细节描写一、细节描写：是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某i细微事实所作的具体、细致、深入的描写。它是刻価人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因索。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写Z中。二、细节描写的类型：细节描写包括：语言、外貌、神态、动作、心理、坏境等细节描写。1、动作细节描写。原稿：《背影》（我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，）艰难地穿过铁道。修改稿：《背影》（我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不人难。可是他穿过铁道，要爬上那边月

2、台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下來了。2、外貌细节描写。如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡了。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“乂脏乂破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分了形象出现在我们眼前。3、心理细节描写。原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下來。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了

3、。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”修改稿：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”4、环境细节描写。《在阅览室里》：“刚走到阅览室的门口，一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧，哺，人真多啊！坐的坐，站的站，还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇，只有日光灯发出帔——啲声响。我不禁屏息静气,插身进去评：如果没有这一段场面描写，不仅后文显得T

4、•瘪、突然，也使后文详写的典型事例显得孤立，失去了-淀的代表性,淡化了主题。三、细节描写方法：1、细节描写要凸显人物个性。过了七十六岁的葛朗台老头在看到女儿把玩口己的定情Z物金梳妆匣吋，竟“身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”。一个“纵”和一个“扑"字将老葛朗台贪婪到发狂的形彖活化到纸上。当独生女声明匣子是情人寄存的，是神圣不可侵犯的，扑过去想抢回时，老头竞“使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。”2、精心锤炼词语，巧妙运用修辞为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常常采用浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反

5、复等修辞手法。例1、尽管是冬天，罗庚依然在帐台上看他的数学书。鼻涕流下时，他用左手在鼻子上一•抹，往旁边一甩，没有丿11掉，右手还在不停地写……（动词）例2、成群结队的清国留学生……头顶上盘着人辫了，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（比喻）例3、（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”……掌柜伸出头来，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱！”……到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”（反复）3、外貌、动作、心理、神态、语言具体化。例：范进不看便罢，看了一遍，乂念一•遍，自

6、己把两手拍了一•下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将儿口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道「噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出人门不多路，一脚踹在塘里，挣起來，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。❖动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬将起来、飞跑。❖语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复）•神态描写：牙关咬紧、不省人事。•外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。这些细节描写生

7、动地表现出了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。4、运用环境烘托例：这次期屮考试，我五科总分考了480分，我太高兴了。放学了，我奔岀教室，赶快回家，一路上，行人都在对我笑，虽然是秋风萧瑟，可风吹在脸上一点也不冷，路边的树木不停的地向我点头，好象在炫耀它们蓬勃的生机，从几家商店的音响里也传出优美的乐曲，似乎在为我一路伴奏。“妈如，妈妈，我考了480分……”我心里抑制不住地喊着……5、运用联想想象语文课开始了，老师把批好的试卷发了下來。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。我好像看见满试卷鲜红的叉

8、组成一张巨大的网向我卷来，使我不能动弹，不能呼吸。我