读书写字考核方案

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1、闻喜县小学生读书写字考核方案为全面提升我县小学生的文化素养，培养浓厚的阅读兴趣和良好的写字习惯，根据教科局《关于2016-2017学年小学教学教研工作指导意见》文件精神，特制定闻喜县小学生读书、写字考核方案。一、指导思想进一步加深小学生对中华优秀传统文化和书法艺术的了解与热爱，培养广大学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯和规范书写汉字的习惯，为学生的终身发展奠定坚实的文化基础。二、考核内容（-）读书：1.根据必读必背书目的阅读要求，结合学段特点，分口头和书面测试两种。口头测试以必背经典篇目三字经、千字文、弟子规为主，书面测试以必

2、读课外书目为主，如写出某本书（或故事）的梗概、人物特点、感受等。2、三、四年级每学期的读书笔记不少于三千字；五、六年级不少于五千字。（说明：在语文学科质量调研中要涉及读书内容的考查,占试卷分值的5%o）（二）写字：1、规范学生写字姿势（一二年级铅笔字，三至六年级钢笔字和毛笔字）。2、三至六年级学生每周至少上交一张毛笔字作品，教师批改存档。3、各年级的写字书要根据教学进度完成书写。4、学生各科作业本的书写要规范工整。5、现场书写语文教材中的古诗词或课文中的优美段落,进行书写质量抽查。（三）活动开展各校要结合本校实际扎实开展读书、写

3、字活动。活动要有专人负责，有方案、有记录、有成果。学校每学期至少要开展一次读书写字展示或竞赛活动。教研室对各校活动开展情况将在年度考核中进行量化。三、考核要求1、课程开设各单位根据课程开设要求，需开设读书、写字课，制定本单位学生读书写字实施评价方案；保障小学生每学期至少读两本以上的整本课外书，三一六年级学生每周要有一节习字指导课，每周有一节阅读指导课，其他学科不得挤占。学校要不定期检查读书写字课的上课情况，每学期对学生至少进行一次读书、写字有效评价。2、师资配备各单位、学校对读书、写字课要配备专业教师，对学生阅读、写字方法和技巧

4、进行有效指导。教师要有读书、写字的备课，对写字书要及时批改。3、教科局对各校的读书写字教学每学期考核一次。考核结果将作为学校评先、教师评优、校长绩效考核的重要指标项。附:小学各年级必背经典篇目和必读课外书目年级学期必背经典篇目必读课外书目一年级上学期《三字经》“为学”篇（“人Z初”至“人所同”）《小猪唏哩呼噜》下学期《三字经》“读经”篇（“凡训蒙”至“及老庄”）《安徒生童话》二年级上学期《三字经》“读史”篇（“经了通”至“若亲目”）《稻草人》下学期《三字经》“劝学”篇（“口而诵”至“宜勉力”）《中国古代寓言故事》三年级上学期《千

5、宁文》“格物”篇（“天地玄黄”至“赖及万方”）《绿野仙踪》下学期《千字文》“修身”篇“盖此身发”至“好爵自縻”《天方夜谭》四年级上学期《千字文》'‘治国”篇“都邑华夏”至“岩岫杳冥”《寄小读者》下学期《千字文》“齐家”“结语”篇（“治本于农”至“焉哉乎也”）《海底两万里》五年级上学期《弟了规》“弟了规”至“借不难”《昆虫记》《爱的教育》下学期《弟子规》“凡出言”至“可驯致”《童年》《西游记》六年级上学期《弟子规》“弟子规”至“借不难”《绿山墙的安妮》《狼王梦》下学期《弟子规》“凡出言”至“可驯致”《红岩》《鲁滨孙漂流记》