第7课整理音乐库教学设计

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1、第7课整理音乐库教学设计1教学目标技能目标：1.使学生熟练使用“剪切和粘贴”与“复制和粘贴”以及拖曳文件等具体操作，并熟知“剪切和粘贴”与"复制和粘贴''两种功能的区别。2.掌握文件的新件与重命名，并能清楚的知道重命名文件时应注意哪些事项。3.学生能综合运用“新件文件夹”、“重命名”、“删除"、“剪切和粘贴”、“复制和粘贴"等基本功能，对咅乐库进行分门别类的有效归类。能力目标：利用“新建"、“重命名"、“删除"、“剪切和粘贴"、“复制和粘贴''等功能让学生学会都文件的整理。情感目标：1.进一步激发学生学习信息技术的乐趣。2.让学生知道在平时电脑应用当中文件整理的重要性。2学情分析《

2、整理音乐库》是小学信息技术四年级下册第二单元的第二篇课文，这篇课文是在学生们学习了前面几个单元上网收集资料之后安排的内容，主要任务就是让学生学会将网上下载下来的音乐、图片、文件进行有效的整理，旨在让学生明白，在平时的电脑运用当屮对文件进行分类是非常有必要的，可以帮助我们简单而快速的找到所要的文件。本课教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与使用交流。在选择内容和设计教学模块时，精选学生学习和生活屮必备的信息技术基础知识和基本技能，力图示鼓励、指导学生结合白己的学习、生活经验，主动理解、建构和应用信息技术知识、技能、培养学生搜集、处理信息并利用信息解决问

3、题的能力，养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。3重点难点教学重点：让学生熟练的掌握“剪切和粘贴''与“复制和粘贴"的灵活运用，并能明白这两个功能在应用上的区别。教学难点：文件整理时拖曳的运用。4教学过程活动1【导入】一、情景导入师：同学们，欢迎大家进入今天的信息课堂，不知道同学们有没有在电视上看到过歌唱比赛,今天呀羊村也要举办一个歌唱比赛，我们的美羊羊也报名参加了，红A狼为了赢得这次比赛就命令灰太儿狼把美羊羊的音乐库给搞乱了，(出示音乐库)美羊羊伤心极了。所以她今天想请四()班的小朋友帮忙，把她的音乐库整理好。师：同学们愿意帮助美羊羊吗？生：愿意活动2【讲授】二、完成任务感受新

4、知师：同学们可恶的灰太狼是不会这么轻易就让美羊羊获得唱歌比赛的第一名的，你看他来了。播放幻灯片灰太狼：嘿嘿要想获得唱歌比赛的第一名，先完成我布置的任务再说，不然的话嘿嘿。美羊羊：小朋友们你们可得帮帮我呀！任务一、新建文件夹并为文件夹取名(1)请学生在桌面的整理音乐库文件屮完成，首先新建一个文件夹，然后为这个文件夹重命名(重命名为“轻咅乐")教师巡视学生说老师操作师：同学们在操作的时候有没有遇到什么问题生：例如无法重命名。讲解右键重命名师：同学们你们觉得重命名应该注意哪些问题。生：不能重复生：要于文件类型想附合。让学生白主完成其余剩下的三个文件夹，并重命名。（三个文件件分别重命名为：

5、“流行歌曲”、“经典老歌''、“儿童歌曲”）教师巡视学生教师机演示整理音乐夹师：同学们太棒了，在同学们的努力下，美羊羊获得了第一轮比赛的胜利，同学们有信心帮助美羊羊再次闯关吗？出示任务二、整理音乐库（1）把屈于“轻音乐”的歌曲整理到“轻音乐”文件夹中。（利用复制和粘贴功能）以四个同学为一个小组探究式学习。师：看来四（）班的同学的确个个是信息小能手，帮助美羊羊获得了第二轮比赛的胜利，美羊羊也离奖杯越来越近了，仅一步之遥。但是同学们发现了吗？把音乐复制、粘贴到“轻音乐”文件夹后，文件夹原来的地方音乐还是存在，我们又该怎么做呢？生：删除3、出示任务三：（1）删除文件把已经放入“轻咅乐"文

6、件夹中的咅乐删除简单讲解删除后如何恢复文件师:老师觉得复制和粘贴这种方法来整理咅乐库这种方式还不够方便，老师一直是一个追求完成的人，同学们还有什么好的方法来整理美羊羊的音乐库吗？生：剪切和粘贴（2）学生试试利用剪切和粘贴的方法完成“流行歌曲"文件夹的整理师：同学们已经学会了两种整理文件的方法，请同学们说一说复制和粘贴与剪切和粘贴的区别在哪里。生：复制和粘贴Z后原文件还留在原处，我们必须要删除，而剪切和粘贴原来的文件就没有了。师：是这样的，复制和粘贴与剪切与粘贴实现的效果是不一样的，老师还有更有简单的方法來实现文件的整理。讲解拖曳（3）利用拖曳的方法完成“经典老歌”文件夹的整理一个学

7、生到教师机演示，其它学生自主完成，教师巡视（4）选一种自己喜欢的方式完成“儿童歌曲"文件夹的整理学生自主完成活动3【练习】三、拓展练习师：在同学们的帮助下美羊羊终于获得了羊村歌唱大赛的冠军，红太狼非常的生气，我们来看看没有完成任务的灰太狼会是什么样子呢？幻灯片播放师：同学们已经成功的帮美羊羊整理了音乐库，那么老师这儿也有一个任务想同学们帮助我。完成超市整理（师指导）学生白主完成，评出今天的信息小能手。活动4【作业】四、小结师：通过今天的课说说你的收获。