自考《大学语文》记叙文单元复习要点

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1、自考《大学语文》记叙文单元复习要点一、《冯谖客孟尝君》学习要点（1）本文选自国别体史书《战国策》，是一篇人物传记（2）文中冯谖在薛地尽烧债券的情节，表现出冯谖注重民心向背，而“孟尝君就国于薛。未至百里，民扶老携幼，迎君道中。”证明了尽烧债券的效果,从而体现出，有了民众的拥护才有政治家的根本前途这一民本思想。（3）文中冯谖的性格特征是不甘屈居人下、报效知己、深谋远虑；孟尝君的性格特征是：宽容大度、礼贤下士。（4）本文主要以行为、对话描写来刻画人物性格。在再三弹镇的情节中，三次弹铁是行为描写，但三次的不同要求用语言来表达，表现了冯谖不甘屈居人下和善于计谋的性格特

2、点，孟尝君的行为和语言描写则表现了他宽容大度、礼贤下士。在“烧券市义”的情节中，对两个人都有行为、语言的描写，则表现了冯谖的智慧和孟尝君的目光短浅。在“游说梁王”的情节中，对冯谖的行为和语言描写则表现了冯谖的足智多谋，善于巧妙利用诸侯之间的矛盾（齐王与梁王之间争夺贤才的矛盾）为孟尝君夺回权利。在求“立宗庙于薛”的情节中，则只写了冯谖的一句话，却表现了他善于利用宗族关系中宗庙之重来保护孟尝君的政治地位，而孟尝君则只有言听计从的份了。（5）文中刻画冯谖的形象，主要釆取了欲扬先抑、层层深入的方法。开始写他“无好”、“无能”，寄食于人却再三弹镇而歌，要求优厚的生活待

3、遇，仿佛是不知庵足的小人。但当孟尝君召人收债时，他自告奋勇，挺身而出，迅速“市义”而归。在孟尝君失势就国看到“市义”的奇效后，冯谖又作出了更远的谋划，为孟尝君“复凿二窟”，孟尝君从此高枕无忧，长保荣华富贵。由此可见，冯谖起初是故意深藏不露，有意试探，而在孟尝君礼贤下士、真情相待之后，才不遗余力地为之出谋划策，这体现了“士为知己者死”的信念。一波三折、生动有趣的情节，既彰显出冯谖的独特个性，又收到了引人入胜的效果。(6)文中通过写冯谖由“贫乏不能自存”到三次“弹镇而歌”，由焚券市义不被理解到孟尝君说“先生所为文市者，乃今日见之”，再由“有一窟”到“复凿二窟”的

4、成功，保证了孟尝君“为相数十年”，在整体结构上一步三折，使全无波澜迭起，姿态横生，达到了引人入胜的艺术效果。二、《垓下之围》学习要点(1)本文选自西汉伟大的史学家、文学家和思想家司马迁的《史记》，是一篇人物传记。(2)本文所表现的项羽是一位悲剧英雄形象，他的性格表现在两个方面：一是英勇无比，能征善战，知情重义；二是不善用谋、不善用人、只爱逞匹夫之勇，导致众叛亲离、最后由强而衰、走向失败，却不理解自己失败原因。换言之，就是军事上智商高、政治上智商情商都低。(3)司马迁作为一位伟大的史学家、思想家，客观地、辩证地评价了项羽。他不以成败论英雄，既肯定了项羽起兵灭秦

5、的重大历史功绩，又批评了他缺乏政治远近、专持武力以经营天下的致命错误。但是，司马迁的认识有他历史的、个人的局限性，身为当代的大学生，要从新的历史、文化高度认识到:项羽起兵灭秦的重大历史功绩是由于他顺应了历史发展的规律、由于他军事上的能征善战；项羽致命错误是缺乏政治远近、专持武力以经营天下、他不读书.不师古，背信弃义，违背了历史的潮流。(1)本文通过三个场面的描写，塑造了一个个性特点十分鲜明的悲剧英雄形象。这三个场面的描写各有特色。在四面楚歌中霸王别姬，慷慨悲歌，行为描写和语言描写并用，表现了英雄多情而又无可奈何的心境，同时也暗示出项羽不善用人、众叛亲离的困境

6、。在东城“快战”中连斩数将，说到做到,用行动描写崭露了项羽勇猛无比的英姿，同时也表现出他爱逞匹夫之勇、不理解自己失败原因的悲剧性。在自刎乌江一场中，他愧见江东父老，宁死不辱，以行为描写和语言描写揭示了项羽内心世界中知耻重义的一面，同时也表现出他走投无路、只能一死了之的英雄末路心情。多环节、多角度的个性描写和心理刻画(以行为举止表现心理)，大大增加了人物形象的立体感。(2)司马迁善于在历史事实的关键环节加入合乎清理的细节描写，以刻画人物性格。“虞兮虞兮”的悲歌，成为“霸王别姬”的典型情节。“天之亡我”在项羽口中先后三次重复出现，充分表现出项羽“身死东城，尚不觉

7、悟”。“瞋目而叱”，吓退汉将杨喜数里，在失败关口仍见出项羽的英武气势。将宝马赠予乌江亭长，既是对亭长好意的报答，又是对战马的爱怜深情。最后自刎，对吕马童说“吾为若德”，则表现出对敌人的鄙视和视死如归的精神。这些有血有肉的细节描写，使人物性格鲜明突出，情致丰赡，艺术效果十分显著。(3)《史记》语言生动，影响深远，短短的《垓下之围》中就留下了“霸王别姬”、“四面楚歌”、“羞见江东父老”等含义丰富的成语。三、《张中丞传后叙》学习要点(1)本文是唐朝著名政治家、文学家韩愈为李翰所写的《张巡传》所写的补记，仍属传记文。(2)张巡的性格特点是：从容镇定、视死如归、博闻强

8、记；许远的性格特点是：宽厚谦和、为国让贤；南霁云的性