自考《大学语文》诗词复习要点

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1、自考《大学语文》诗词复习要点(一)广东口学考试招生网为大家总结了自考《大学语文》诗词复习要点，考生应当认知以下儿种基本抒情方法：1、直接抒情，即不假外物、不加掩饰、直陈自己的喜怒哀乐。典型的例子如《诗经》屮的''我心伤悲，莫知我哀〃和《琴歌》屮的''乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离〃等等。教材中的典型如：陆游《书愤》、'早岁那知世事艰〃和李煜《虞美人》、'故国不堪冋首月明中〃，前者以口己不请世事艰难抒发报国无门的悲愤，后者以往事不堪冋首坦陈亡国的痛楚。2、间接抒情，即通过写景、叙事或描绘人物举动來表达情感，披露心迹，它分如下儿类：(1)写景抒悄，最为常见

2、，往往要用以下儿种方式：一是融情于景。如柳永《望海潮》着力铺写景物，''烟柳画桥，风帘翠幕〃。'、三秋桂了，十里荷花〃却分明流动着作者的惊喜。陶渊明《归国出居》中''方宅十余亩〃、''鸡鸣桑树巅〃几句，不仅是对质朴宁静田园风光的写照，也包盛了诗人脱离官场污浊、重归口然生活的悠然口得之情。二是借景寄托。如李商隐《夜雨寄北》'、巴山夜雨涨秋池〃抓住秋雨特征以借景抒情；王维《送元二使安西》''客合青青柳色新〃既是实景实绘，又因折柳送别的传统风习象征着一次新的离别在即，满含依依不舍Z情；白居易《赋得古原草送别》这篇以春草关合人情，借凄凄春草抒凄凄别值。三是缘情

3、写景。如辛弃疾《水龙吟》写山''献愁供恨〃，显然是作者将自己深沉的家国之思和复国无望之情移入了客观事物；刘禹锡《乌衣巷》写曾是热闹繁华如今却荒凉冷落的乌衣巷，就凝注着诗人沧海桑田的感慨。四是因情造景。如杜牧《江南春》即将风和口丽之景、烟雨迷蒙之景、江南大地千里范围之景统摄到一幅画面之屮进行高度艺术概括，暗示人们：信佛无益于治国安民。(2)叙事抒情。如杜甫《蜀相》'、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心〃，通过杨抬诸葛亮一生的丰功伟绩，表达作者的崇敬心借。(3)描绘人物举动抒情。如李清照《武陵春》''日晚倦梳头〃，''欲语泪先流〃和辛弃疾《水龙吟》''把吴构看

4、了，栏于拍遍〃等诗句。学习诗词，还应把握以F儿种常见的艺术表现手法：1、比喻。如们渊明《归国田居》''羁鸟恋旧林，池鱼思故渊〃比喻自己对摆脱羁绊、重归口然的向往和追求。2、夸张。如张若虚《春江花月夜》''江天一色无纤尘〃、王昌龄《出塞》、'力里长征人未还〃等诗句。3、象征。如李白《登金陵风凰台》的'、浮云蔽口〃象征群小包围皇帝，蔽具视听；苏轼《水调歌头》以月之''阴晴鬪缺〃彖征人之''悲欢离合〃。如《送元二使安两》一诗以''柳色新〃彖征离别，'、柳〃的意彖是具体的，而作为其对应物的''离别〃则隐含不露。4、用典，运用典故來抒情言志表明心迹。如辛齐疾(水

5、龙吟)下片就连用了张翰、刘备、桓温三个典故。学习本单元，还应掌握有关诗词体裁的一些常识:l^以句式分，有四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂言诗等。2、以体裁分，有楚辞体、乐府体、歌行体、律体等。3、近体诗，是唐宋以来流行的、形成丁•唐代的一种格律诗体，它在平仄、押韵等方面都有严格的规定。它主要分为：（1）绝句，包括五言绝句和七言绝句。每首四句，每句五言者称五绝，每句七言者称七绝。如《出塞》、《送元二使安西》、《枫桥役泊》、《乌衣巷》、《江南春》、《枚雨奇北》都是七绝。（2）律诗，包括五言律诗和七言律诗。每首八句，每句五言者称五律，每句七言者称七律。如《

6、赋得古原草送别》为五律，《蜀相《书愤》为七律。4、古体诗，与近体i寺的讲究声律相对而言的，而不以创作时间而疋。唐宋以來的诗人也多作古体诗。如《迢迢牵牛星》、《归国田居》、《春江花月夜》、《游子吟》等。5、每首词都有一个调名，称词调或词牌，如《沁园春》、《虞美人》、（水调歌头》、《水龙吟》等。词的篇幅长短不一，差异颇人。沿用至今的有小令（59字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）。通常把双调词的第一段称为上片、前阙或上阙，把第二段称为下片、后阙或下阙。自考《大学语文》诗词复习要点（二）诗词是口考《大学语文》的重要考点，广东口学考试招生网总结自

7、考诗词要点：1、《沁园春•雪》。这首词作者为毛泽东。该词通过描绘北方壮丽雪景，评说历史上的一些封建雄主，表现出作者对机国大好河山的热爱与对今H人民创建新屮国的殷切期熱与坚强信心。主耍运用了比喻、比拟等修辞手法。2、《迢迢牵牛星》。这是一首五言古诗，作者不详。木词借存郎织女传说來抒发1比间女了别离相思之苦，通篇采用比兴手法。3、《归园出居（其一）》o这是一首五言古诗，也是一首出园诗，作者为东晋陶渊明。木诗主要抒写了诗人崇尚自然的心志，表达了他归隐田园后的喜悦心情，采用比喻、对比修辞手法。4、《出塞》（其一），这是一首七言绝句，也是一首边塞诗，作者王昌龄，

8、盛唐诗人。该诗慨叹边塞战争的经久不息及其给人民带来的生离死别的痛苦，希望能有英勇善战的将领来保