十三章力和机械3

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1、奥运会上，休操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠乂不能太紧.你知道他这样做的目的是什么吗？问：摩擦力产生的条件是什么？答：物体Z间产生摩擦力必须要具备以下三个条件：第一，物体必须互和接触且有压力.第二,接触面粗糙.第三，相互接触的两物体间将要运动(有相对运动趋势)或已运动(位置相对发生改变).问：怎么判断两个相对静止的物体之间有没有静摩擦力？答：可以用假设法。假设两相对静止的物体Z间不存在静摩擦力，若两物体会由静止变为运动，说明两物体间有相对运动趋势，即它们Z间存在静摩擦力，若两物体仍静止，

2、则说明它们Z间没有相对运动的趋势，即不存在静摩擦力。如：斜面上的物体，若无摩擦就要下滑，所以静止时有向下运动的趋势，受到静摩擦力；而水平面上的物体，无摩擦时也不会运动，就无运动趋势，没有受到静摩擦力。IJMZwJIJXs*—JIA#rTE丿夕丿*JI7•答：在分析摩擦力问题时，一定弄清摩擦力的作用是阻碍物体相对运动，而不是阻碍物体运动•“相对运动”是以相互接触的物体作为参照物的•“物体运动”可能是以其它物体作参照物的。因此，摩擦力的方向不一定总是与物体运动方向相反，有时也跟物体运动方向相同.另外，摩擦力也不一定都是阻力，有时也可

3、以是动力.如人走路时脚向后蹬地，若不打滑，脚相对地面有一个向后运动的趋势，地面对脚有一个向前的摩擦力，使人相对地面向前运动.成为人向前的动力。问：增大、减小摩擦的方法分别有哪些？答：(-)増大有益摩擦的方法：(1)增大接触面的粗糙程度。如汽车、拖拉机、口行车的轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大轮胎与地面的摩擦.(2)增大压力•如骑口行车刹车时捏闸的力越大，口行车刹皮与钢圈间摩擦越大，口行车就容易停下來.(3)除上述两种增大有益摩擦的方法外，还可采用变滚动为滑动的方法來增大有益的摩擦.如火车、汽车在紧急制

4、动时•车轮只滑不滚、车停下來就快.(二)减小有害摩擦的方法：(1)使接触面变光滑。(2)减小压力(3)用滚动代替滑动，因为滚动摩擦比滑动摩擦小得多•如轴承的内、外圈Z间装有许多光滑的钢珠或钢柱•轮转动时带动外圈转动，钢珠或钢柱就在内外圈Z间滚动，摩擦就大大减小了.⑷加润滑油•加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜，使摩擦面不接触，运动部件只在油膜上滑过，大大减小了摩擦.⑸利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫，使摩擦面脱离接触•可以使摩擦变得更小•如气垫船.摩擦力是丿力年中考的重要考点.在中考中，主要考查滑动摩擦和滚动摩擦.滚动摩擦远小

5、于滑动摩擦；滑动摩擦力的大小和压力的大小及两物体接触面的粗糙程度有关；滑动摩擦力的方向和物体的方向相反.本节内容，不仅经常进行单独考查，述大量出现在力摩擦力可以成为动力把一只牛皮纸信封夹在一本不厚的课本屮，尽量使信封靠近书装订的一边.用手提信封就能将课本提起来，并且能使它升高，如图12・11所示.在这里信封对课本的摩擦力提供了动力，而课本对信封的摩擦力是一种阻力.趣o知道摩擦力产生的条件，并能区分三种摩擦例1下列几种情况小，属于滚动摩擦力的有（）A.卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔Z间的摩擦B.砂轮盘磨刀，砂轮与刀口Z间的摩擦C.小孩从

6、滑梯滑下，小孩与滑梯Z间的摩擦D.圆珠笔写字，滚珠与纸Z间的摩擦闯关点拨解答本题的关键是熟知三种摩擦力的特点：（1）滑动摩擦力是指一个物体在另一个物体表面上滑动时所产生的摩擦力；（2）滚动摩擦力是指一个物体在另一个物体表面上滚动时物体所受到的摩擦力；（3）静摩擦力是一个物体与另一个物体接触,并且要发生运动（即有相对运动的趋势）时所受到的摩擦力.解A选项中用卷笔刀削铅笔，铅笔在卷笔刀孔屮转动，笔杆表而与卷笔刀孔一直保持接触并有相对滑动，所以是滑动摩擦力；同样，在B、C选项小，刀与砂轮、小孩与滑梯表面间都有一直保持接触并有相对滑动，

7、因此他们都属于滑动摩擦力；D项小用圆珠笔写字时，圆珠笔的笔尖端上有一个圆珠，圆珠表面上任一点与纸面并不一直保持接触，而是先不接触一瞬间接触一不接触……如此周而复始；D选项屮用圆珠笔写时，圆珠与纸Z间的摩擦力属于滚动摩擦力，故应选D.例2关于摩擦力，下列说法正确的是（D）A.相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力B.运动的物体一定受到滑动摩擦力C.静止物体一定受到静摩擦力D相互紧压的粗糙物体相对滑动时，才受滑动摩擦力闯关点拨解答本题的关键是理解产生摩擦力必须同时具备三个条件解如木箱放在水平的地而上，虽然木箱底面和地面间有相互挤压，它们

8、相互接触且接触面粗糙，但它们Z间由于没有相对运动或相对运动趋势，所以木箱不受摩擦力。A、C选项是错课的。当木箱放在水平运行的传送带上，并随传送带做匀速直线运动时，因为木箱与传送带保持相对静止，木箱在水平方向上没有受到任何外界因素的影响使木箱与传送带Z间将要或已经