初中物理-电路和电流

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1、电路的形成电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、电风扇等）导线：输送电能的开关：控制电路的通断电路设计是指通过一定规则和方法设计出符合使用要求的电路。主要是设计一些生活上比较新颖的电路：例如：探究抢答器电路、病房呼叫电路的设计、简易交通灯电路的设计等电路的三种状态通路：处处接通的电路断路：又叫开路，是某处断开的电路短路：将导线直接连接到电源两端的电路串联电路的故障现象开路（断路）：所有用电器都不工作，电流表无示数，只有垮在断点两边的电压表有示数，且示数接近（或等于）电源电

2、压。短路：被短路的部分用电器不工作，电流表有示数，接在被短路用电器两端的电压表无示数，接在其他用电器两端的电压表有示数。开路.短路的判断开路的判断如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。如要具体到哪一部分开路，有两种判断方式：・把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）则电压表两接线柱之间的电路开路（电源除外）；・把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了。（适用于多用电器串联电路）短路的判断-串联电路或者串联部分中一部分用电器不

3、能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。・把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。根据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：症状：用电器不工作1.若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。2.若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。症

4、状：电压表示数为零1.电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；2.电压表的两接线柱间被短路。症状：电流表示数为零1.电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。1.电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如有电压表串联在电路中b1.电流表被短路。症状：电流表被烧坏1.电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路，即发生了短路。电流表一般电阻是0.1欧左右或以下，而导线电阻在0.0001欧左右，导线电阻远小于电流表，所以电流表会被导线短路，而不是分流。若此时通过电流表的电流超过量程，则电流表会被烧坏。2.

5、电流表选用的量程不当。串联、并联电路特点串联分压，并联分流k串联分压Ri欧姆定律：I]=Ui/RiI2=U2/R2根据串联电流特点:h=l2得:若冃=R2,则U[=U2—^*R-

6、VR?,则U[r25则u.>u2电阻串联，各导体两端的电压与其电阻成正比。大电阻分大电压，小电阻分小电压。根据欧姆定律：U1=I]R1U2=I2R2根据并联电路特点：U]=U2得：1迟1=【2只24若=R2,若RiI2则h

7、的连接问题如图，要保证L1和L2并联，只要线头M接在从灯L2的左接线柱到电流负极的任一接线柱上都可以。・但当M接在灯泡L1的左接线柱上或电流表的右接线柱上时，电流表被留在干路中；・当M接在电源负极或电流表的左接线柱上时，电流表被留在了L2的支路上。所以两种接法电流表所处的位置不同，所测的电流也不同。用电流表测电流1.接入电路前a）一定要检查指针是否对准零刻度线，如果指针在零刻度线偏右处，使用后测量出的数据会比真实值偏大。因此，若发现指针设有指零刻度，一定要进行调整后再使用。b）估测待测电路的电流强度。若小于0.6安培，选0—0

8、.6安培量程。若在0.6安培-3安培之间，选0—3安培量程。在不能预先估计被电流大小的情况下，可先拿电路的一个线头迅速试触电流表较大量程的一个接线柱，如指针偏转很小，则可换较小的量程；如指针偏转较大且在量程之内，则可接较大的量程；如指针迅速偏转且超过量程，则所用的电流表不能测量。1.联入电路时a）必须把安培表串联在待测电路中。b）必须使电流从“+”接线柱流入安培表，从“■”接线柱流出安培表。c）严禁将安培表直接连到电源的两极上。2.联入电路后：电路接完后，在正式接通电源前必须先试触，同时观看安培表的指针偏转情况：a）指针不偏转

9、：可能电路有断开的地方。b）指针偏转过激，超过满刻度又被弹回，说明量程选小了。c）指针偏转很小，说明量程选大了。d）指针反向偏转，接线柱接反了。3.读数读数时应“先看量程，再看中点，然后读数”。如图1所示的电流表，选用0-0.6A量程，指针相邻两个标度值分别为0和0.2A,其