九年级上册语文单元过关练习试题（全册）

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1、九年级语文学案单元过关练（一）（第一单元）（全卷共三大题，满分150分，120分钟完卷）学号展示是学习之魂班级学校合作是展示之本姓名一、积累与运用（40分）吹毛求ci（）自艾（1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（8分）)膜哼()(3分)rou（）lin（）nian（磕纱（）尊（）拉2.如句子屮加线解释•有误的一项是（（永垂不朽：姓名、事迹、A.在2015年夏季的洪灾屮援救落水群众而献身的烈士永垂不朽。精神等永远流传，不磨灭。）B.还没有品尝过成熟是怎么一种滋味，便夭折了。（天折：短命早死；未成年而死。比喻事情中途失败或废止。）C.

2、我有儿篇故事写得很好，我描写密室生活很幽默，我的日记大多鲜活生动,不过……我是不是真有文才，还有待观察。（鲜活：新鲜活泼。）D.他就是这样吹毛求疵。（吹毛求疵：把皮上的毛吹开，去寻找毛病。比喻故意挑剔毛病，寻找差错。）3.下列说法不正确的一项是（）（3分）A.《骆驼赋》一文的主人公是骆驼，这一点可以从标题看出来。B.《生命的四季》的作者张洁是当代著名的女作家。她的代表作长篇小说《沉重的翅膀》获第二届茅盾文学奖。C.《安妮日记》从一位犹太少女的视角，写出了战争的残酷和人们对和平生活的向往。D.《热爱生命》一文讲述一位美国西部淘金者在

3、荒野上与饥饿、严寒和野兽殊死搏斗，凭着坚强的意志赢得生命的故事。4.给下列句子排序，最恰当的一项是（）（3分）①还有一种旅行是宗教旅行，宗教的旅行也叫朝圣。②徐霞客从杭州一路往西旅行，一直到金沙江，才写成了生动的《徐霞客游记》。③关于旅行的动机，第一个是教育。④司马迁为了他的史学大业，就到名山大川去看，是为了教育的目的。⑤你到罗马，到普陀山，到宗教圣地去，都要跋山涉水。⑥孔子出于求知的强烈欲望，去拜见老子，这就是教育的旅行。A.③②④⑥①⑤B.③①⑥④②⑤C.③⑥④②①⑤D.⑥④②③⑤①5.修改下列句子中的的病句。（4分）（1）傍

4、晚，我在长江边看着江上不时传來的汽笛声，我的记忆回到了从前。在涪陵，望着长江和乌江，（2）两江交汇，绿水与黄水平行在一起，像两条龙是飞腾。（3）会让你产生幻想，让人想入非非浮想联翩。在长江边，我远眺白鹤梁，（4）在那里有巨大的水下博物馆，昭示人们它曾经的过去。（1）句搭配不当：将修改为（2）句前后矛盾：应改为（3）句成分赘余：应删除的词语（4）句语顺序不当：应调整为1.默写（6分）（1）苏轼《浣溪沙》中借自然现彖来说人不要自伤白发，悲叹衰老的句子是：，O（2）重庆力帆集团老总55岁开始创业，今年已经73岁的他依然想着如何将力帆集团

5、发展壮大，其精神我们可以用曹操《龟虽寿》中的句子来概括：，；，O2.这是网络上流行的一段句式，请你仿照这种句式另写两句符合逻辑的话。（4分）学习很易，学会不易，且学且刻苦。成长很易，成才不易，且行且思考。3.综合实践。（9分）仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一•眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。

6、请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（3分）前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：O【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分）①讲一讲学习历程②③④绘一绘前程美景【重温经典】三年來，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。（2分）作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙己》）示例二

7、：特殊言行，预示悲剧结局。（《孔乙己》）拟写：,0（《》）【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。（2分）材料一：“生活不能等待别人來安排，要自己去争収和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”路遥《平凡的世界》二、发展性阅读（55分）（一）仔细阅读《鱼我所欲也》，完成9-11题。（19分）鱼我所欲也《孟子》鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得

8、兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，51,亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以