语文版三下第15课《奇异的植物世界》导学案

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1、15.奇异的植物世界课题奇异的植物世界课型新授课设计说明在教学中采用多种教学手段，通过对文章中语言文字的读、思、议、演等，培养学牛的朗读能力，理解文章的主要内容，领会文章的叙述方法，感受口然界的奇妙，从而激发学生探索植物世界奥秘，热爱大自然的思想感情。学前准备1•搜集有关植物的资料。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会写14个生字，会认6个生字。正确读写“花棚、醉意、闭合”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点认读会认字，学握会写字，以及由生字组成的新词。熟读课文。学前准备1.搜集有关植物的资料。

2、（师生）2.自学生字词，熟读课文。（学主）3.制作多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测一、激趣导入，揭示课题。（用时：5分钟）1.导入新课。在我们美丽的地球上，牛:长着各种各样的植物，除了我们平时常见的以夕卜，还冇很多神奇的植物。让我们一起走进这奇界的植物世界吧！2.板书课题，齐读课题。引导学生质疑：植物的世界为什么称为“奇异”的？都有哪些奇异的植物呢?植物壯界1.学生齐读课题。2.对课题进行质疑。1.读了课题后，我有很多疑问。里的植物究竟冇多么神奇呢？1.学生分段朗读课文。其余学牛用笔画出本课的牛字2•看拼音，写词语。以及由生字组成的词语。g

3、uanbirou1.指名分段朗读课文。2.（1）学生自由认读生()()2.课件出示本课生字，字。qiyitaozui二、初读课指导书写生字“醉”。（2）说说自己是如何区()()文，学习生3.指名认读生字，并做到分这些形近字的。hehuaxiangddo字词。口头组词。（3）学生练习书写生字()()（用时：154.课件出示文中的词语，“醉”。3•比一比，再组词。分钟）指定小组进行“开火乍”读。4.全班开火车、男女牛:比第（）洼（)5.引导学生自由朗读课赛读，并点名组词。弟（）娃（)文。5.学牛白由朗读课文，找闭（）出自己最感兴趣的植物，认真闲（）体会它的

4、神奇Z处，并在句子旁边写上自己的感受。4.在括号里填上恰当的1・学牛以小组为单位读量词。一读，议一议每个白然段写了一（）微风1.引导学主分小组讨论，三、再读课每个自然段写了什么内容。什么内容。一（）大树文，理清脉2.引导各小组反馈学习2.各个小组内先相互交一（）蜡烛络。（用时：情况。流，进行改进。并推荐代表发一（）草地15分钟）3.积累好词佳句。言，反馈洋习情况。一（）歌曲3.读一读自己喜欢的段一（）翅膀落或句fo一（）虫子一（）发现四、初步探究，互动交流。（用时：5分钟）1.全班齐读课文第一白然段，思考：你读懂了什么？2.反馈学习情况。3.全班再读课

5、文第一自然段。1.全班齐读课文第一自然段，小组交流。2.反馈学习情况。3.学生齐读课文。教学反思在导入本课时，运川多媒体课件展示植物的图片和视频，形象直观地让学生对奇片的植物世界充满期待和联想，激发学生热爱大口然、探索自然奥妙的兴趣，充分调动起学生学习的兴趣，获得了良好的教学效果。第二课时学习目标1.正确、流利、冇感情地朗读课文。了解文中描写同学们行走路线的语句。2.感受植物世界的神奇与奥妙，激发学生探索人自然、热爱人自然的思想感情。学习重点1•理清文章的写作顺序。2.理解文中所描写植物的奇异之处，激发学生热爱自然的美好情感。学前准备制作多媒体课件。（

6、教师）教学环节导案学案达标检测一、复习导入新课。（用时：5分钟）1.听写本课生字和词语。2.通过上节课的学习，你冇什么疑问吗？3.是呀，植物批界里都有哪哋奇异的植物呢？这歧植物究竟有什么神奇的地方呢？我们继续来学习这篇课文吧。1.学生听写，同桌Z间互査。2.学生回答。5.给F面的牛字选择正确的读音，用“标示。（1）我看见高大的果树上长（zhangchang）满果了，我伸长（zhdngchdng）了胳膊去摘果子。（2）小华正在路上走着（zhezhao）,忽然看见树林着（zhezhdo）火了。1•引导学生口由朗读课文笫二自然段。1•学生选择自己喜欢6.给下

7、列句子加上标点符号。（1）找出这段写了哪种的方式朗读课文第二自然这是什么呀小星问这叫植物，细心体会它的奇异之段。蜡烛树李叔叔边说边摘下--根处。（1）找出这段写了哪蜡烛剥开皮用火一点真的点着（2）讨论交流，指名种植物，细心体会它的奇异了和烛光一样明亮反馈。（老师相机板书：哈哈Z处。（用画出植物的名称，7.选词填空。树f发出笑声）用画出植物的奇异之处）奇怪奇特奇异（3）出示哈哈树的图片（2）讨论交流，指名（1）走进植物园，大家就和资料，引导学生仔细观察，反馈。听到一阵笑声，觉得很（）。教师进行详细的讲解。（3）学生仔细观察图（2）大口然里有许多2.指名朗

8、读课文第三片，听老师讲解。（）的植物。二、品读课H然段。2.学生朗读课文第三（3）这个（）的东