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1、含山县职教中心2016-2017学年度第二学期教师公开示范课教案公开课教师：周静公开课时间：2017年2月23日上午第二节课公开课地点：高三计算机2班SubjunctiveMood虚拟语气专题复习一.教学目标：虚拟语气是高考的重点，且难度较大。本次课程通过对虚拟语气知识点的复习讲解，总结概括，让学生知道虚拟语气是用来表示人的主观的愿望和假想，达到学生对知识点的熟练运用，在脑海中形成具有条理性的知识框架的目的。二.教材分析：虚拟语气是高考英语重点和难点，掌握好虚拟语气的重要性对每个参加高考的学生不言而喻。这次课程是高三第一
2、轮复习时对虚拟语气的再次讲解和梳理，全部的知识都经过了高度的总结合概括，均是高考考点。三.学生特征分析：辅导的学生是高三年级，刻苦努力，理解能力较强，有一定的基础。基本知识掌握一般，且很多重要的知识点已经遗忘四.教学重点难点：1、真实条件句和非真实条件句的用法。2、虚拟语气用在主语从句，表语从句，同位语从句，定语从句中的用法。3、情态动词+have+done的用法。五.教学过程一.定义：虚拟语气是一种动词形式，表示说话人的一种愿望，假设，怀疑，猜测，建议等含义。虚拟语气所表示的含义不是客观存在的事实。二.虚拟语气在非真实
3、条件句屮1.概念真实条件句：表示现实或可能变为现实的条件。非真实条件句：表示非现实的，或不可能，或不大可能变为现实的条件。e.g.①Iwillgofishingifitdoesn'traintomorrow.②IfIwereabird,Icouldflyinthesky.2.形式虚拟条件句主句与现在事实相反动词过去式（be动词用were）should/would/could/might+do与过去事实相反had+doneshould/would/could/might+have+done与将来事实相反①动词过去式②sho
4、uld+do③wereto+doshould/would/could/might+doe.g.①Ifyouhadgotupearlier,youcouldhavecaughtthetrain.(2)Ifhecametomorrow,wecouldaskhim.练习：①Ifyou(take)myadvice,you(notfail)intheexamslastterm.②Ifit(rain)tomorrow,thesportsmeeting(putoff).(3)1feveryone(know)firstaid,manyl
5、ives(save).3.重点：混合虚拟语气和含蓄虚拟语气以及虚拟语气的倒装1)有些句子主句谓语和从句谓语表示的动作在吋间上并不一致，这类句子称为“错综吋间条件句”。①Ifyouhadstudiedhardbefore,youwouldbeacollegestudentnow.②Ifhehadtfollowedmyadvice,hewouldn"tdoitmuchbetterlikethis.2)含蓄条件句指句中没有明显的虚拟条件句，而是利用其它手段来暗示存在的虚拟条件，女口butfor,with,without,oth
6、erwise,but等。①Butforyourhelp,wecouldthavefinishedthework.=Ifithadnotbeenforyourhelp,②Imighthavegivenyourmorehelp,butIwastoobusy.③Suchathingwouldthavehappcnedelsewhere・④Iwasi11thatday.Otherwise,Twouldhavetakenpartinthemeeting.3)如条件句中有were,had,should,nJ把讦省略掉，把were,h
7、ad,should提前，变为倒装句式。e.g・Ifwehadmadeagreateffort,wemighthavesucceeded・—Hadwemadeagreateffort,wemighthavesucceeded・▲注意：若条件句的谓语动词是否定形式时，不能用动词的缩略形式。e.g.Tfitweren，tfortheexpense,Twouldgoabroadnow.—Wereitnotfortheexpense,Iwouldgoabroadnow.一.虚拟语气其它用法1.用于宾语从句中1）wish后的宾语从句
8、用虚拟语气，表示一种不可能实现的愿望。谓语形式：过去式（宾语从句动作与wish同时）had+done（宾语从句动作先于wish）could/would/might+do（宾语从句动作后丁-wish）e.g・①Iwish（that）Iwereaflyingbird.②Iwish（that）Ihadmetthatfilm
