试验区初中部教学常规管理制度文档

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1、试验区学校教学常规管理制度为落实教学工作的各个环节，有效地克服教学工作中存在的盲目性和随意性，正确引导教学改革，提高教学工作的整体效益，全面提高教育教学质量，根据《青州市中小学教学常规管理规定》，结合我校实际，特制订《试验区学校初中部教学常规管理制度》。一、教学计划、总结的撰写仁学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作作出具体安排，由教导处在每学期开学前制定出来。2、学科教研组教学工作计划应结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排，经全组教师讨论通过后，于开学后一周内交教导处审定

2、存档。教研组长为计划制订、执行的具体负责人，应于开学第一周内完成。3、个人教学计划由各任课教师制定，在开学后第二周内交教导处。各任课教师在制订计划前要熟悉课程标准，明确本学科、本学期教学任务和目标，明确各章节在教材在所处的地位、章节之间的相互联系，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，提出教学中应注意的问题和改进措施，拟定教学进度。教导处根据中否按时完成和完成质量记入期末量化考评成绩。4、每学期期末考试结束后按时写出工作总结和质量分析交教导处，作为本学期工作量化考评的打分资料。备课备课是上好每节课、提高课堂教学质量的前提和基础，学校实行集体备课和个人

3、备课相结合、以个人备课为主的备课制度。（一）教案仁撰写教案。教案要分课时写，不准用旧教案，不能以在课本、资料上写评注、圈点为由而不写教案。2、教案内容要求。①课题，②教学目标（三维目标）③教学重难点,④教学方法,⑤手段及教具准备，⑥导入⑦教学过程,⑧作业设计,⑨板书设计,⑩课后反思共十个环节。3、课件。课余作为教学辅助手段，不能滥用，也不能不用，应根据实际需要合理使用。不能用课件代替教案，在教案中要有课件运用说明。4、教案检查。教案检查采取定期普查和不定期抽查两种方式，依据教案质量进行定性评价记载，并在最后一节处注明检查日期加盖教导处公章。各科教学都必须有

4、教案,严格执行先备后上原则、教案与教学相同步原则，执教案进课堂原则，坚决杜绝不带教案进课堂上课的现象。（二）个人备课和集体备课k个人备课要求。（1）认真钻研教材，详细查阅有关教学参考书和资料；（2）充分考虑学生的认知水平和基础;（3）确定每节课的教学目标和教学内容；（4）确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体；（5）编写教案。2、集体备课。集体备课是校本教研的重要形式，其目的是发挥教师群体优势和骨干教师的作用。通过集体备课,交流教师经验，统一认识，解决教学中的难问题，平衡教学进度，研究和改进教学方法，提高教师教学水平和教学质量。集体备课的内容和要求有：（1

5、）统一教学进度和教学基本要求；（2）探讨学生可能岀现的问题及解决的办法；（3）探讨培养学生思维的方法（4）交流演示实验的关键操作,做好学生分组实验前的准备；（5）结合听课活动，进行评课；（6）安排好发言人，做好记录；（7）把集体备课的教案运用到教学中去。3、每学期每个教研组每两周至少组织一次集体备课活动并运用于课堂教学，要把集体备课教案、教师发言记录交教导处。三、课堂教学k严格按课表上课，不得随意调课。上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。2、提倡候课，养成“严肃认真、守时惜时”的工作作风。教师在上课铃响前应站在教室门口，目视学生做好上课准备，上课

6、铃响后清点学生人数，查清学生缺席情况，及时报告班主任、政教处。上课开始和结束，师生应相互问候致礼。3、教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同层次要求，采用形式多样的教学方法，满足不同层次学生的学习需求。4、坚恃教师的主导地位和学生的主体地位，多用探究式、合作式教学。加强学习方法的指导，注重培养学生良好的学习习惯。对学生的学习活动要及时反馈、及时补偿，尽量实现大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成就感，尽可能减少学生在知识和技能上的缺漏。5、课堂练习设计要精挑

7、细选，要有利于增强学生对主要知识的运用掌握，既要防止题海战术，盲目多练，又要防止教师包办，缺少学生自主练习与实际体验，做到精讲精练。6、教师上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力，声音要响亮，板书要清楚，布局合理，体现出讲课重难点，字迹工整，大小适当，写字规范，举止文明，教态亲切、自然、大方。衣着得体，不穿过于透明的服装、短裤、背心、拖鞋进入教室，不化浓妆，不在教室内抽烟，严禁酒后进入教室，上课时手机需调到静音或振动状态，不接打与课堂教学和学校管理无关的电话。体育教师必须穿运动服、运动鞋上课(室外课)。7、尊重学生人格。严禁体罚和变相体

8、罚、羞辱学生；严禁上课期间让学生站在教室外。严格要求学生遵守课堂纪