免疫调节复习学案一

《免疫调节复习学案一》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第二章第四节免疫调节学案I【考试说明】考纲要求（本节课）高频考点人体免疫系统在维持稳态中的作用II1.免疫细胞的生理作用2.二次免疫的过程及特点3.体液免疫和细胞免疫的过程【复习目标】1•掌握免疫系统的组成2.理解并掌握免疫系统各部分在免疫过程中的作用【教学重点】1.体液免疫、细胞免疫过程2.免疫系统各部分在免疫过程中的作用【教学难点】1・体液免疫过程2.免疫系统各部分在免疫过程屮的作用【自主梳理一】（如：、、扁桃体、淋巴结、脾等）免疫系统•吞噬细胞r（在胸腺屮成熟）・淋巴细胞I（在骨髓中成熟）（如：抗体、淋巴因子、等）免

2、疫系统的防卫功能：人体的三道防线第一道防线：等J性免疫（先天性免疫）第二道防线：第三道防线：免疫器官和免疫细胞。性免疫（获得性免疫）包括体液免疫（主要是细胞起作用）和细胞免疫（主要是细胞起作用）【高考真题体验】［例1］人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是（）A.唾液中的溶菌酶可杀死病原菌B.口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用C.吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用D.B细胞对病原菌的免疫应答属细胞免疫［变式训练1］下列有关人体免疫系统及调节的叙述，正确的是（）A.B细胞和T细胞主要分布在血液、淋巴结和淋巴液中B.免疫细

3、胞在免疫器官屮生成，在机体各器官屮成熟C.溶菌酶等免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质D.唾液和胃液对病原体的清除属于第二道防线【自主梳理二】特异性免疫抗原：能够引起机体产生的物质，如病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质，具有、、等特点。抗体：机体受到刺激后，并能与其发生结合的O化学本质是,主要分布于,也分布于组织液和外分泌液。【高考真题体验】［例2］下列与病原体有关的叙述，正确的是（）A.抗体可以进入细胞消灭寄牛在其中的结核杆菌B.抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制相同C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与

4、人的细胞癌变无关D.人感染IIIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关［变式训练2］如下图表示机体特异性免疫的部分过程示意图。下列有关叙述错误的是（）A.过程I属于体液免疫，过程II属于细胞免疫B.抗体与抗原的结合、细胞d与靶细胞的结合都具有特异性C.过程I和过程II在人体免疫中独立地发挥作用D.细胞c是浆细胞，细胞d是效应T细胞【挑战高考真题】7.（10分）2014年埃博拉病在非洲蔓延，我国派出医疗队首次在境外组建医院，帮助非洲防控埃博拉疫情。（1）研究表明，埃博拉病毒侵入机体后，通过靶向感染，破坏吞噬细胞等，使其不能

5、暴露该病毒的,以致感染信息不能呈递给,从而无法止常激活细胞免疫和体液免疫应答过程，导致机体对该病毒的免疫功能下降。因此，病毒在体内快速增殖、致病。（2）接种埃博拉疫苗后，机体免疫系统能产生相应抗体，还能产生的免疫细胞有。【练练高考题】1・神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合，突触后膜兴奋,引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。重症肌无力下列叙述错误的是A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除C.物质a引发的上述免疫过程属于

6、体液免疫D.患者体内乙酰胆•碱与突触后膜的AChR特异性结合减少2.驻渝某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗，对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。实验证明，一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好，其主要原因是A.能多次强化刺激浆细胞产牛大量的抗体B.抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子C.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强D.能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆2.有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。下列叙述正确的是A、这种胰

7、岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B、患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C、效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D、促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病