电大《学前教育学》期末复习题

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1、电大《学前教育学》期末复习题:复习题(400)一、填空题1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的一理想国》2.学前教育是面向—6—岁儿童实施的教青。3.教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和一现实功能一4.学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、一易感性—和易表现性。5.学询儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、一求知创造一的兴趣以及动手的兴趣6.激励作用对学前儿童的强化效应可分为正强化效应和一负强化效应一其中，幼儿园环境所发挥的应当是指—正强化效应一7.教师为学前儿童提供的"有准备的环境"，包括，一物质环境一和一精神环境一8.我

2、国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是—陶行知―，其办园思想是”中国化”、”一平民化—”。9.幼儿园教育应该以一游戏一作为基本活动。1().幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力，和一想彖力一11.从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括一语言环境一、运动环境、劳动环境和—游戏环境一12.社区教育最初是一成人教育表现力一形式的社区教育。13.—科学的饮食―、充足的睡眠、以及—安全的环境—定期的身体检查有助于减少疾病等影响学前儿童今后学习的因素。14.学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的品徳教育法是

3、一练习一15.幼儿园教育应该以一游戏一作为基本活动。16.学前儿童品徳教育的内容主要包括一学前儿童的社会性的教育发展—和一学前儿童个性的教育一两个方而。17.皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：一感知运动游戏一，一角色游戏一和有规则游戏三类。i&一份完整的教历包括一般项n、—课前计划―、过程描述和一课后反思一19.学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、—求知—的兴趣、—创造一的兴趣以及动手的兴趣。20.在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有一朱熹一21.课堂教学活动一般分为开始部分、—基本部分一和结束部分。22.幼儿园的教育活动可以分为生活活动

4、、教学活动和一游戏部分一三类。23.幼儿园是保教并重的机构，以—游戏—为主要活动形式。24.幼儿园教师对学前儿童的心理方面、—认知能力—、情感方面、行为方面都会产生一定的影响。25.对学前儿童发展产生影响的环境因素主要包括家庭和一社区一26.狭义上的学前教育效益是指一育人效益一27.沟通能力的基木要索有目光沟通、动作沟通、—语言沟通―、而部表情沟通。28.幼儿园与家庭联系的方式方法有一个别进行一和集体进行两种。29.构成现代学前教育的三个基本要素为学前儿童，教师和—环境一二、选择题1.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（c）。A.欧文B.

5、杜威c.福禄培尔D.蒙台梭利2.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（d）。A.大教学论》B.世界图解》c.理想国》D.（（林哈德与葛笃德》3.我国幼儿园的双重任务是指（a）。A.保育和教育B.体育和智育c.德育和智育D.保育、教育幼儿及为家长服务4.根据班级人数安排桌椅，是指活动室空间设计小的（a）。A.开放式B.区隔式c.秧田式D.封闭式5.除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基木要素是指（c）。A.课堂B.游戏c.坏境D.教法6.属于学前教育功能的特征的是（c）0A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性7.属于学前教育效益的特征的是（b）。A.H接性B.迟

6、效性C.单一性D.短期性8.关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（a）。A.儿童的发展是整体的发展而不是片而的发展B.儿童的发展应是追求特长的发展C.儿童的发展应是平均的发展D.儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展9.幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是（a）。A.发展性原贝Ub.科学性原则C.参与性原则D.配合性原则10.幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和（a）。A.现代学前教育使命的要求B•儿童人学适应不良C.过渡期的存在D.儿童智力发展需要11.由社区组织的亲子班招收以幼

7、儿园为小心的附近社区屮的人园儿童年龄为（d）。A.1—2岁B.1-4岁C.2-3岁末D.0-3岁12.由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（d）A.1-2岁B.1・4岁C.2-3岁末D.（）-3岁末13.在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和（d）A.专门化B.完备化C.丰富性D.理论性14.幼儿园环境设计的主要作用包括（d）A.调节作用、启辿作用、激励作用、管理作用B.调节作用、启辿作用、教育作用、制约作用C.调节作用、启迪作用、教育作用、管理作用D.调节作用、启辿作用、激励作用、制约作用15.属于学前儿童美感的表现特点的