小班语言优质教案《想飞的小熊》

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1、幼儿教育：________小班语言优质教案《想飞的小熊》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班语言优质教案《想飞的小熊》活动目标：1、学说语句：×××，我好想飞哦！你可以教我吗？2、懂得感受不怕失败，克服困难的情感教具准备。活动准备：多媒体课件，操作单活动过程：一、引出故事《想飞的小熊》1、出示小熊图片，引起兴趣。师：老师有一个小熊朋友，它的名字叫贝儿，贝儿有个梦想，我们一起来看一看。2、讲述故事《想飞的小熊》二、欣赏故事前半部分。学说”×××，我

2、好想飞哦！你可以教我吗？”。1、教师引导幼儿看图讲述故事。师：小熊都找了谁来帮忙？（花儿，小蜜蜂，小蝴蝶，小鸟）小熊贝儿是怎么对他们说的？2、练习说：×××，我好想飞哦！你可以教我飞吗？三、欣赏故事后半段，感受不怕失败，克服困难的情感。1、出示图片让幼儿观察小熊怎么了?师：咦，我们一起来看看，小熊贝儿这是怎么了？2、教师带着幼儿看图讲述小熊学飞共失败了三次。师：小熊贝儿努力学飞，都失败了。你们觉得它还想学飞吗？（幼儿回答）师：小朋友，你们有什么看好办法帮助小熊飞上天空？第3页共6页3、引导幼儿讨论如何为小熊加油。教师鼓励幼儿一起帮小熊想办法，让他飞起来。4、故事结果讲述。师：

3、我们一起来看看小熊贝尔最后在朋友们的帮助下最后有没有飞上天呀？最后展示图片，小熊在好朋友的帮助下飞上了天空。四、完整的讲述一遍故事，引导小朋友跟老师一起讲故事。教师出示小熊失败三次的画面，让幼儿体会小熊贝儿不怕失败，努力克服困难。五、延伸活动出示操作单，请幼儿圈一圈谁能帮助小熊飞起来。师：老师也想帮一帮小熊，你们来帮我选一选哪些可以帮助小熊飞上天？幼儿分组操作。第3页共6页小班语言优质教案《树朋友》活动目标：1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。2.愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。3.萌发初步的爱大自然的情感。第5页共6页活动准备：1.

4、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。2.与散文诗内容一致的电脑课件1-8，连续的配乐朗诵录音若干段。3.树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。4.优美的音乐2段。活动过程：(一)幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。1.师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗？2.幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。(二)探索树林的秘密。1.师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？他们在干什么？2.讨论：为什么人们喜欢在树林里玩？(三)欣赏、理解散文诗。1.老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。师：树林可真美，

5、人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友带来一首《树朋友》的散文诗。（老师边连续播放课件）2.（逐段放课件）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。A.春天，小松鼠在树梢上干什么？B.夏天,小松鼠又在树林里干什么？C.秋天,树叶怎么样了?D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?第5页共6页(四)制作树林，体验树的多样性及好处。1.树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？要求：选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。2.放配乐散文诗《树朋友》的录音，幼儿自主操作。活动延伸：1.把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让

6、孩子们参观讲述。2.在自主活动中创编《树朋友》。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页