罗水明体育竞赛对校园文化建设的影响分析

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1、罗水明体育竞赛对校园文化建设的影响分析体育竞赛对校园文化建设的影响论文题目：体育竞赛对校园文化建设的影响分析作者：罗水明时间：2016年6月10日体育竞赛对校园文化建设的影响体育竞赛对校园文化建设的影响分析摘要：随着我国教育体制改革的不断深入，校园文化建设作为学校建设的主要内容，逐渐受到各学校的高度重视。中学体育竞赛活动作为校园文化建设屮的重要组成部分，相互之间的促进作用使得二者产生了双赢的局面。本文将就小学体育竞赛活动与校园文化建设Z间的互动关系进行分析，并提出建设性意见。关键词：体育竞赛，校园文化，建设，影响。正文：（一）引言：改革开放的不断深

2、入，加快了我国社会文化建设的步伐，校园文化作为社会文化中的组成部分，不仅是我国学校建设工作中的重要内容，更是学校全面育人必不可少的重要环节。体育竞赛活动历史悠久，具冇较强烈的抗争性质，作为校园文化建设中的分支内容，是体育运动中的最重要组成部分。在小学，体育竞赛活动的主体主要是小学牛，他们正处于人牛发展的关键吋期，思想认识还不成熟，具有较强的可塑性，因此，这一阶段的学生正是人生观、价值观、世界观形成的关键时期，更是对其进行人格、心理、志向、人格体育竞赛对校园文化建设的影响魅力培养与赠造的重要阶段。因此，在新形势下，各种学科应结合自身的发展特点和本校的

3、传统文化，大力发展体育竞赛活动，并以此为契机，促进校园文化的建设。（二）中学体育竞赛活动的现状分析随着素质教育在我国的全而推进，校园文化建设逐渐成为学校教育的重要内容，更是彰显岀其不同于学校课堂教学的重要作用。因此，学校人才的培养在很人程度上取决于校园文化建设的状况。但是，纵观我国校园体育竞赛活动的现状，很多学校在这方面的工作还十分欠缺，一方面，很多学校在应试教育、高考、中考压力的束缚下，过分追求的是课堂教学，从而忽视了在本校或联合兄弟学校开展体育竞赛活动；另一方而，有的学校认为只要搞好教学活动就是对校园文化建设的重视，不必在搞体育竞赛活动了。殊不

4、知，这些错谋的思想与认识严重影响了中学体育竞赛活动的开展和校园文化的建设。2.1、体育竞赛类型单一、比赛频率较少虽然我国早在1993年就已经山国家教委颁发了《全国普通大、中学校学生体育竞赛暂行规定》，其中，第二条规定：在开展群众性体育活动的基础上，各学校每年均应组织全校性的运动会；第三条规定：全国中学生运动会每三年举行一次。虽然国家相关的法律法规中明确了屮学体冇竞赛的项目、比赛时间等内容，但是在实际运行中，很多学校组织体育竞赛对校园文化建设的影响的体育竞赛并不多，参加的人数也不多，而对于一些非正式的体育竞赛活动，很多学校都不组织。其实，随着时代的发

5、展与进步，学校的体育竞赛也应该紧跟时代发展的步伐、与时俱进，将学生们喜爱的、流行的、新颖的、具有趣味性的体育活动引进学校，例如：攀岩、轮滑、体育舞蹈、滑板、羽毛球、跆拳道等，通过对学生的训练组织其进行比赛。只有学生积极参与体育竞赛了，才能真止体会到体育竞赛带來的团结协作、奋斗、拼搏、成功的喜悦，才能真正为提高学生的身体素质奠定基础、才能真正为学校体育水平的提升奠定基础、才能为良好校园文化的形成奠定基础。2.2、中学主参与体育竟赛的态度缺乏积极性出于各种升学压力、考试压力的影响，很多学生并不喜欢参加体育竞赛活动，这主耍是由于很多学生并未真正领会到参加

6、体育竞赛活动的重要性，述有的是由于学校组织的体育竞赛并不是学生所喜欢的活动。因此，为了能够促进体育竞赛活动的发展，激发学生的参与积极性，应尽最安排一些学牛喜闻乐见的体育竞赛项目，为他们参加体育竞赛活动创造条件。2.3、学校领导缺乏对体育竞赛活动的重视校长作为学校管理中的最高领导，他的思想、理念、人格魅力、价值观、行为准则等都会对学校管理工作带来影响。如何能够在最大程度上开展学校体育竞赛活动，主要还体育竞赛对校园文化建设的影响是取决于学校领导的态度。如果这所学校的校长了解体育、重视体冇活动、了解体育活动，那么这所学校的体育竞赛活动就一定会开展的多姿多

7、彩、丰富多样、生机勃勃。在我国，素质教育已经喊了很多年，在很多方而已经呈现出良好的发展势头，但是，很多学校的素质教育仍是以学校的教育质量为主，空喊着素质教育的口号，而实际上是占用了学生的体育时间增加了文化课的学习。2.4、体育教师的综合素质不高教师作为学校校园文化建设的牛力军在学校体育竞赛中地位极其重要，但是，就目両的整体状况来看，学校体育教师的综合素质缺乏，亟待提升。一个好的体育教师不仅具有良好的思想品德和文化修养，还应该具有充实的体育学科的理论知识、高超的运动技术、优秀的爱岗敬业精神、积极进取的求知探索欲、组织体育竞赛的能力、处理突发事件的能力

8、。正是由于体育教师缺乏这些综合素养，在很多方面都有待充电、提高。（三）体育竞赛与校园文化建设的互动关系3.1、体育建筑与设