北师大版二数下6—9单元教案

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1、主备人：栗乳丽审核人：授课吋间：月日教学廿标1.探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。2.结合具体情境，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。教学重点正确计算整百整1•数加减法。教学难点掌握口算整百整十数加减法的算理。一、口算训练、复习旧知1.5+812+87+425+517+650+80120+8070+40250+50170+602.80里有（)个10o130里有（）个10.15个10是()。18个百是（）3.6个十+3个十二15个十-7个十二一、导入新课1.［

2、情景导入］师：现在我们來到了数学电器城，來这里参观的小朋友都要善于发现问题，你们能发现问题吗，那我们也去看看。课件出示主题图片：洗衣机、冰箱、电视机、风扇2.猜数游戏：师：有这么多的电器呀！现在我们来猜一猜这些电器的价格，好吗？买一台洗衣机要花5张100元的钱，洗衣机的价格是……（生抢着答：500元）师：冰箱的价格是由9个百和6个十组成的，……（生：960元）师：电视机的价格是一个整百数……师：风扇的价格是一个三位数，百位是2,其它位上都是0,……（生：200元）三、探究新知1•教师引导，提出问题。让学生根据数学

3、信息提出不同的数学问题:生1：买一台洗衣机和一台电视机共花多少钱？生2：买一台冰箱和一台风扇共尼多少钱？生3：—台冰箱比一台风扇贵多少钱？生4：……（师选择性地板书）2.学生自主尝试解决问题，教师巡视。3•全班交流，教师补充、总结，理清思路。5个百加8个百是13个百，也就是1300o200+8002个百加8个百是10个百，也就是10004•对子互讲、互演重要知识点，抽生展示讲解。5、师引导小结：刚才我们解决的这些问题，在计算吋，都是几个百和几个百相加减，几个十和几个十相加减，这就是今天学的整百、整十数的加减法。四

4、、课堂练习1.700+300600-200530+240600+560420+4001800+200280+300750+40900+80310+902.请写出和是580的三个算式。五、拓展提升小明折了500颗幸运星，小刚折了300颗幸运星，小明给小刚多少颗，两人一•样多？六、课堂总结。师：通过木节课的学习，你有哪些收获？学生畅谈本节课的收获。总结反思主备人：栗乳丽审核人：授课吋间：月日教学目标1.探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。2.能结合具体情况进行估算，3.能结合具体情境提出问题，判断计算结果

5、的对错，养成估算习惯。并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点三位数加法的计算方法教学难点连续进位加法的计算方法一、口算训练、复习□知(1)170+600330+5001800+200280+300320+540750+40900+80420+400310+90650+300（2）竖式计算（指2名同学板演竖式）:25+1336+47在计算吋我们要注意些什么？（一名同学口述）二、导入新课1•生活中，我们哪些地方要用电池？（遥控器，电动赛车）用完后没有屯的废屯池你们是怎么做的呢？（扔了，回收）简介废电池害处：

6、（废电池屮含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人产生直接的影响。一颗纽扌I【大小的电池可以污染60万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。）2.出示统计表三、探究新知1•教师引导，提出问题。这是二年级回收废电池情况的统计表，从表屮，你得到了哪些数学信息？你能用这些信息，提出用加法解决的数学问题吗？你能估算出一班和二班大约回收了多少节吗？说一说你是怎样估算的？教师引导交流，掌握估算方法。估算只是算出大约是多少？要想知道一班和二班到底回收了多少节电池？计算出它的准确得数。2.学生自主尝试解决问题。然后四人

7、小组内交流算法。教师巡视。验一验与估算结果比较，使学生了解正确地估算可以帮助我们判断计算结果的对错。3.全班交流，教师补充、总结，理清思路。交流算法重点指导竖式计算方法个位相加满十要向十位进一，如果十位相加满十呢？（十位相加满十要向百位进1。）2.对子互讲、互演重要知识点。四、课堂练习1.课本58页2题、3题。2.小小医生：112112+129+87231982学生交流错误原因五、拓展提升每年的3月12F1是我国的植树节，高年级的同学也用他们的行动积极争当“环保小卫士”。下表是四、五年级同学植树棵数统计表四年级五

8、年级已经种植的棵数307456没有种植的棵数7927(1)从表中，你知道了哪些数学信息？(2)根据这些信息，你能提出用加法來解决的数学问题吗？(3)学生自甫提问，从中选择一个加法问题尝试解决。六、课堂总结，情知共融1•师：通过本节课的学习，你有哪些收获？最令你难忘的事是什么？学生畅谈木节课的收获。2.这节课我们不仅学会了三位数的加法的计算方法，还懂得了回收废电池、植树造林