小班数学公开课教案《美丽的项链》

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1、幼儿教育：________小班数学公开课教案《美丽的项链》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班数学公开课教案《美丽的项链》幼儿园小班数学教案：美丽的项链设计意图：皮亚杰说过：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。我在计算区准备了红片片和绿片片，请幼儿给它们排队。在活动中我发现，有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排

2、序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，以游戏的形式，设计了此活动。通过这个活动，以游戏的形式，让幼儿在穿珠，贴花片的操作中掌握排序的规律。活动目标：1、在游戏中，尝试有规律排列材料。2、能手眼协调地进行操作活动；学习按规律说说自己的排列方法。3、有兴趣地参加活动。活动准备：布娃娃一个；吸管，长纸条，蜡光纸若干；胶棒若干。活动过程：1、出示娃娃，引起幼儿兴趣（1）老师以娃娃口吻说：“小朋友你们好！我要开一个商店，需要你们帮我加工一批项链和腰带，你们愿意帮我吗？”（2）出示范例腰带“我需要这种样式的腰带，谁会做？”“这是怎么

3、做的？”引导幼儿说出排列规律。2、介绍材料，幼儿操作。第3页共5页（1）老师：“我为你们准备了许多材料，这边一排是做项链，那边是做腰带的材料；胶棒用完，盖子要盖上。做好后送给娃娃，要说：“娃娃，我给你送项链了……”（2）幼儿上位操作，老师指导。3、结束。“小朋友，谢谢你们，为我们加工了这么多漂亮的项链和腰带，下次，我再请你们帮我加工好吗？第3页共5页小班数学公开课教案《花仙子找椅子》活动目标：1、在游戏情景中学习按一定规律排序。2、体验游戏的快乐。活动准备：幼儿制作的红、黄、蓝三色的花朵活动过程：一、我们都是花仙子春天

4、来了，花儿都开了。花儿有哪些颜色?说说你是什么花仙子。观察花朵排列的颜色规律二、游戏：花仙子找椅子1、两种颜色排序：AB请两名幼儿手持红黄颜色的花朵站好，(教案.出自：屈老师.教案网)其他幼儿依次按规律排队。2、三种颜色排序：ABC第4页共5页请三名幼儿手持红黄蓝颜色的花朵站好，其他幼儿依次按规律排队。3、两种颜色排序：ABB请四名幼儿手持红黄黄颜色的花朵站好，其他幼儿依次按规律排队。游戏时，帮助幼儿掌握排序规律。鼓励幼儿自己纠错检查。三、少了哪朵花请若干幼儿按一定规律站好，请幼儿观察其中缺少哪朵花巩固对排序规律的掌握

5、。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页