计算机应用专业课程建设方案

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1、计算机应用专业课程建设方案目前计算机应用技术涉及到几乎所有的机关、企业、事业、公司单位，任何有关IT行业的单位都需要用到计算机和计算机网络，对计算机以及计算机网络的应用工作就变的十分重要，因此，该专业的适用领域非常广泛。由于计算机应用领域对从业人员素质要求高,要求从事该职业的人员要熟悉计算机相关专业的理论知识，具备熟练的专业实践技能，良好的职业道德，一定的文化素养。为此，计算机应用专业现代化建设就成业推动我国各企事业单位发展的重要举措和动力资源。高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，为国家培养的是生产、建设、管理、服务

2、第一线需要的人才，在全国提升人力资源素质、促进人的全面发展中起着十分重要的作用，这种作用的来源依赖于课程这个主渠道。而我们学校计算机应用专业开设的时间不长,只有短短的几年时间，在校领导和全体教师的共同努力下，专业建设不断完善、成熟，教育教学质量也在不断提高，但是，从市场对计算机应用型人才的需求情况来看，我们的计算机教学仍有许多需要改进的地方。因此，课程建设是重点，它的建设要从修订教学计划入手，对专业课程体系、教学内容、教学方法和手段进行系统改革，构建素质、能力为主的“工学结合”人才培养新模式。课程建设与改革是迫切的，必须

3、的，同时也是一个长期、复杂的过程。一、计算机应用专业现代化建设的目标教育目标受某一社会发展阶段对文化优化、对人才就业的现代化影响，而教育既承担人的培养任务，乂有文化发展的前瞩性目标。所以，教育目标既是现代化的课题，乂是一个动态发展的改革。对我国现代化而言，还是一个由中国国情出发，创中国特色的社会主义现代化的整体转换过程。因而，在专业现代化建设的教育体系里，计算机应用专业对文化整体转换过程。因而，在专业现代化建设的教育体系里，计算机应用专业对文化整体现代化的需求，对教育内部现代化的评价标准，对教育外部赶超世界水平，产业发展

4、优势的定位，都有许多亟待研究的现代目标。（一）教学目标1.明确培养目标。针对当前我校学牛基础理论相对薄弱，以及计算机应用技术人才社会需求较大的特点,对我校计算机应用专业的教学改革，主要以培养学生的动手能力和实际操作能力为主。其主要的培养方向是：（1）能熟练使用办公自动化软件、胜任计算机日常维护和保养的电脑操作人员；（2）能进行简单网页制作、网页动画设计、产品演示课件制作的企业Internet维护与应用人员；（3）能熟练使用PhotoShop等图形图片处理软件进行印刷图片、产品广告、网页图片及课件设计与制作的人员。(4)能

5、熟练运用电路基础及单片机课程的知识。(5)能进行一定能力的软件设计与开发。1.优化课程体系。针对上述目标，优化木专业的课程体系结构，确定所开专业课程为：(1)《计算机应用基础》，包括计算机基础知识、汉字输入方法、Windows操作系统、OFFICE系列软件之Word、Excel>PowerPoint等；(2)《网页设计》，包括网三剑客、网站维护、网络表格及数据库接口技术的建立与管理、ASP等;(3)《PhotoShop》，包括计算机平面图形设计、处理，色彩技术与卬刷输出技术等方面的知识；(4)电子电路基础及单片机(5)《

6、VisualBASIC)),VB是第四代程序语言中最为优秀的，它以其结构简单、通用性好等特点在计算机教学和应用中经久不衰。通过对木课的学习，学牛应能掌握计算机程序语言的基本知识，编写简单的应用程序，并为学习HTML语言、JavaScropt和ActionScropt等脚木语言打下必要的理论基础。综上所述，改革后的课程体系，减去了计算机原理、接口技术等比较深奥难懂的计算机硬件课程，减去了汇编语言等过时的或应用面比较窄的程序语言课，减去了过时的数据库课，注重办公自动化应用软件的学习，注重INTERNET应用技术知识的学习，更

7、能贴近信息社会计算机时代的发展需要，是比较科学合理的方案。2.两个求知平台，四个成才渠道新的课程体系结构，为我校学生设计了三个求知平台，四种成才渠道：第一平台：完成计算机应用基础课的教学目标，以从事办公自动化工作、计算机操作工、文秘、绘图员等为最终目的。其完成的主干课程为：(1)文化基础课一中西文录入Word->Exce1->PowerPoint->计算机文化其它知识。(2)文化基础课一中西文录入一Photoshop平面设计。第二平台：完成本课程体系的主要课程，以从事网页制作、产品演示课件制作、网站维护和电子商务等较高级

8、IT从业人员为最终目的。其主干课程是：文化基础课f西文打字及中文录入fWord—Excel—PowerPoint计算机文化其它知iU-^Flash-^Fireworks-*Dreamweaver-*ASPo第三平台：完成本课程体系的主要课程，以从事软件开发与设计为最终目的。其主干课程：文化基础课一中西文录入一C语言程