小班音乐游戏《猫捉老鼠》

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1、幼儿教育：________小班音乐游戏《猫捉老鼠》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班音乐游戏《猫捉老鼠》设计意图：动物活动是幼儿感兴趣的,用形象的“老鼠”，“猫”来贯穿整个活动，将富有童趣的故事情节和对比鲜明的音乐融合在一起,为幼儿创造一个轻松愉快的氛围，让幼儿在音乐游戏中体验快乐。一、活动目标：。　　1、感受歌曲“猫捉老鼠”的旋律，能有节奏的做老鼠跑、吃米等动作。2、体验和同伴一起游戏的快乐。　　二、活动重难点：能有节奏

2、的做老鼠跑、吃米等动作。三、活动准备：猫头饰三个、老鼠头饰若干、《猫捉老鼠》音乐四、活动过程：一、开始部分：音乐律动《欢迎你来我家》，引起孩子的学习兴趣,并表示对客人老师的欢迎。二、基本部分：1、欣赏音乐游戏中老鼠的音乐，引导幼儿有节奏模仿老鼠跑、吃米等动作。2、欣赏音乐游戏中猫的音乐，模仿猫走路的动作。3、提问：这是谁和谁在玩游戏？讲解老鼠跑、吃米、睡觉等动作要领。第3页共6页4、尝试第一次音乐游戏。（带头饰）张老师和小朋友一起当小老鼠，某老师当猫？咱们跟着音乐来玩一个猫捉老鼠的游戏。5、被猫抓到的小朋友当猫，进行第二次音乐游戏。6、第三次音乐游戏，幼

3、儿自己随音乐表演。三、结束部分：随音乐《跟着我来》，自然结束活动。第3页共6页小班音乐游戏《米奇的音乐盒》【活动目标】1.感受两段不同性质的音乐，在有趣的音乐情景中，尝试用动作表达对音乐的感受。2.体验与小动物做游戏的快乐情绪。【活动准备】多媒体课件、背景音乐等【活动流程】一.引发兴趣看看他是谁？米奇说了什么？（出示）米奇带着我们来到了什么地方？二.米奇的音乐盒●和蝴蝶游戏（音乐一）1.欣赏蝴蝶飞音乐——听一听，我们好像来到了哪里？为什么？第5页共6页教师小结：这段音乐听上去连连的很优美，好像蝴蝶在飞一样。2.看看什么地方到啦？(花园、蝴蝶家……)——米

4、奇带我们来到了美丽的蝴蝶园，蝴蝶在干吗？3.幼儿再次欣赏音乐。——它是怎么飞的？他们在玩什么好玩的游戏呀？4.幼儿尝试用动作表现，教师简单剖析动作。5.幼儿听音乐和蝴蝶游戏——我们听着音乐和小蝴蝶一起做游戏吧！●和小兔游戏（音乐二）1.倾听音乐二——听听这次米奇把我们带到什么地方了？——你觉得和刚才的地方一样吗？教师小结：这次的音乐有点跳跳的，活泼轻快的，有点像小动物在跳。2.再次听音乐——原来真的是小兔子的家，他们在干什么呀？3.幼儿尝试学小兔跳。（重点分析小兔的动作和节奏）——让我们听着音乐，跟着小兔子去做游戏吧。4.小兔一起游戏三.小兔和蝴蝶的游戏

5、尝试区分不同音乐性质的音乐，并用肢体动作来大胆的表现音乐。第5页共6页音乐欣赏活动是园所实施音乐教育的一种重要形式，是提高艺术修养、审美认知和审美情感的重要途径。观看完《米奇的音乐盒》这节音乐活动，大家对音乐欣赏的教学活动是否有了更深一层次的认识呢？那么，不妨以下面两个话题一起来交流吧！期待老师们的积极参与！抛问：1、小班欣赏活动有哪些特点？小班欣赏活动素材的选择有哪些要求？2、你觉得要增强本活动的挑战度可以有哪些方面的思考？第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页