北师大版七下第一章整式的乘除表格教案

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1、七年级下册数学学科第一章整式的乘除主备教师使用教师教材分析的排時容数安的内理上数要扌山勺二H一了基1的习的于习弊识小M生知值学学帑对歎是减绝等法加，初乘的幕是的式我它"5r武和项等数多学习目标用X运刼并染，二A-质运性的聲式运项和多义乘意式的。项幕数多指出式数的项整1多负于乘和小式幕值项皺对单指绝，零「小赋皺数乘计指计式衍数。学项进整算科单们握远用握它掌衍会掌用•••lsJ1100学习重点难点::点点重难学学教教元元单单本本教学措施给并式数忆理自，系整整诂推达境关、负生情表情量则和学合地题数法幕求过理问出算数要通条的象运指地生有趣抽的零单鉴生筋中

2、訓-间励学实题对啦要鼓励坤痢生謄不黴挑虫视端尊It同2^&•一数0Ea,一3r「耳^JihfL冲历要旅的弟描题淳燈中举附朮羽侗強川学?^E啲住陨祇觥教師在却料娴教h#,怖懈缈训泣乙郎培刼値址址很邑但的曲郞爼莎织建於。匕匕邸爲学竜运勺1口3S厶冃.i-巨E一J;彷刼胶蚀算珈物券馳孙云j紀fe/>生®包而教盼尸力亍学旷爲JJ,p,町口丑寸每刘戶笋j氐刼卅禾M杲氏戕对能肘翊站趾卵laSJZ刘幕运••捐思教学准备件课课时安排时吋时HKHKHK讶讲讲232方乘幕式与法公方乘方乘的平的式全积整完时吋时时时n.KHKHKhknKa讲讲说讶<11222法除乘的式法

3、结幕幕公除总数数基的与感扇方式顾同同平整回七年级数学学科下册第一单元学科一数学一主备教师使用教师授课时间一—年—月——日课题1.1同底数幕的乘法课型新授课时序号第1课吋教学目标知识与能力：掌握同底数幕的乘法法则.过程与方法：会用数学语言和文字语言正确表述同底数幕的乘法法则.情感与态度：掌握转化的数学思想，提高应用数学的意识和能力.重点难点重点：同底数幕的乘法运算法则难点：同底数幕的乘法运算法则进行相应的计算和化简教学方法口主合作，小组讨论教学准备课件教学内容及教师活动学生活动修改、调整（二次备课）一、复习回顾活动内容:复习七年级上册数学课本中介绍的

4、有关乘方运算知识：学生回答JSR—►a界=axaxxa▲L7让学生从中抽彖出简单的数学模型，教学1A幕二、情境引入活动内容：以课本上冇趣的天文知识为引例，二得梅沛里厂如用乘方的意义，提问学生，弓1出法贝IJ：计算103X102.解：103X102=（10X10X10）X（10X10）（幕的意义）=10X10X10X10X10（乘法的结合律）实际在列式il-算时遇到了同底数幕相乘的形式，给出问题，启发学牛进行独立思考，也可采用小组合作交流的形式，结合学生现有的有关幕的意义的知识，进行推导尝试，力此项用红色字体完成（实际备课时删除前面文字）=105.争

5、独立得岀结论。2.引导学牛建立幕的运算法则：将上题中的底数改为a,则有a3-a2=(aaa)•(aa)aaaaa=a5,即a?•a2=a5=a3+2.学生交流并用字母m,n表示正整数，则总结法则有am*a^aa•■-a*aa•••am个au个a=aa••・a./(m£)个a=^m+n,即a01•屮二am+n.要求学生叙述这3.引导学生剖析法则个法则，(1)等号左边是什么运算？并强调幕(2)等号两边的底数有什么关系？的底数必(3)等号两边的指数有什么关系？须相同，(4)公式屮的底数a可以表示什么相乘时指(5)当三个以上同底数幕相乘时，上述法数才能相则

6、是否成立？加.三、应用提高活动内容：1.完成课本“想一想冬amallap等于什么？2.通过一组判断，区分“同底数幕的乘法”与“合并同类项”的不同之处。3.独立处理例2,从实际情境中学会处理问题的方法。4.处理随堂练习(可采用小组评分竞争的方式，如时间紧，放于课下完成)。四、拓展延伸活动内容：计算:(l)-a2•a®(2)(-x)•(_xR(3)yin・yiii+l(4)(-7)8x73(5)(-6)7x6,(6)(-5)sx53x(-5)4.设(7)(a-b)2(a-b)(8)(b-a)2{a-b)⑼J•x&•x?(10)-2•b?(ll)-a•(

7、_aR(12)(-a)(-a)•(-a)五、课堂小结六、布置作业1•请你根据木节课学习，把感受最深、收获最大的方而写成体会，用于小组交流。2.完成课本习题所有习题。活动内容：师生互相交流总结木节课上应该掌握的同底数幕的乘法的特征，教师对课堂上学生掌握不够牢固的知识进行强调与补充，学生也可谈一谈个人的学习感受。1・1同底数幕的乘法一、法则二、两种方法:三、注意:课同底数幕的乘法法则的推导过程是一个由特殊到一般，从貝体到抽象的归纳过程，教学中要重视上述归纳过程。学生在这个过程中理解和掌握性质和公式,使学生在理解的基础上加以记忆，在运算的基础上加以巩固，

8、在讨论思考的过程中获得知识，培养能力。课题1.2星的乘方与积的乘方（一）课型新授课时序号第2课吋教学目标知识与能力：经历探