大班语言教案：散文诗《绿色的书》

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1、幼儿教育：________大班语言教案：散文诗《绿色的书》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班语言教案：散文诗《绿色的书》【活动目标】1、通过各种形式，感受散文诗所表达的意境美。2、理解散文，并运用动作表现散文诗中形象性的动词：争、睁、扑。3、发展幼儿的想象力和语言表达能力。【活动准备】1、自制《绿色的书》图书（做成树的外形）2、胸饰，动物图片、树的图片若干。3、录制的配乐散文。【活动过程】

2、1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：小朋友平时最喜欢读书了，你喜欢看什么书呢？（幼儿自由交流）今天老师也带来了一本书，是一本你从没读过的书，你们看（出示自制图书）这是一本怎样的书？师：到底谁喜欢读这本绿色的书呢？我们一起来欣赏一首散文诗《绿色的书》。2、理解散文诗第一段的内容。（1）初步欣赏散文第一段。师：谁来读这本绿色的书了？小鸟（星星、露珠）是怎么读这本绿色的书的？（2）再次倾听散文第一段，用动作表现争、睁、扑。师：小鸟（星星、露珠）是怎么读这本绿色的书的？第3页共6页（3）表演散文第一段3．理解散文诗第二段的内容。师：

3、大家为什么都喜欢读这本绿色的书呢？我们一起从散文诗中找到答案。（请幼儿听录音完整地欣赏散文。）师：小鸟、星星、露珠为什么都喜欢读这本绿色的书？4、完整欣赏散文诗，体验优美的意境。5、创编：绿色的书（1）师：现在老师就是一棵树，你觉得谁会来读我呢？它会怎么读呢？（2）幼儿创编（3）个别幼儿说一说自己创编的书。6、结束活动。师：现在我们都是绿色的树了，我们去把它们变成一本本绿色的书，好吗？指导幼儿边欣赏散文诗边制作绿色的书。活动延伸：让幼儿在表演区继续表演散文诗。在美工区中放入树等制作图书的材料，幼儿继续创编绿色的书。第3页

4、共6页大班语言教案：方便的超市【活动目标】第5页共6页1.了解超市的功能与特点，知道超市能给人们的生活带来方便，感受超市购物的乐趣。2.能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍超市的特点和超市的食品。3.掌握在超市购物时应遵守的文明规则。【活动准备】1.教师提前与超市联系，争取参观活动能够得到超市的支持，外出活动，对幼儿进行安全教育。2.每位幼儿从家里带2元钱来幼儿园。【活动过程】1.参观、购物前教师帮助幼儿了解参观内容和参观要求。提问：今天，我们要去超市参观，请大家说说在参观过程中要注意什么？（幼儿自由发言）调动幼儿已有经验，

5、提问：你去过超市吗？超市是什么地方啊？那里有些什么啊？选购商品时要注意些什么啊？小结：在参观过程中，大家要注意安全，听从指挥。超市是公共场所，是购物的地方，不能乱动货架上的东西。2.参观超市：（幼儿在教室的带领下，分成若干小组参观超市，教师随时解答幼儿的提问）观察超市货物的摆放，有什么样的规律。观察超市收款的过程，比较和商店购物时有什么不同，了解超市购物的流程。幼儿自由参观，教师巡回观察，提醒幼儿不打扰别人购物，不乱动东西。第5页共6页3.超市购物。幼儿选择商品，自行思考、解决遇到问题。交费购物。4.参观、购物后的评论。

6、引导幼儿用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程，重点培养和提高幼儿观察后的归纳、表达能力，教师注意总结和引导。讨论：买了什么？遇到了什么困难？怎么解决的？你喜欢在超市购物吗？为什么？5.教师小结参观超市的过程，归纳超市的特点以及超市购物的注意事项，帮助幼儿了解超市为我们的生活带来了便利，所以越多的人喜欢在超市购物了。活动建议与提示：1.活动后可以开展创造性游戏：娃娃超市。2.请家长带孩子一起去超市购物，感受超市为人们生活带来便利，感受超市购物的乐趣。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参

7、考）下载修改即可使用第6页共6页