大班语言散文教案《绿色的书》.doc

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1、幼儿教育：________大班语言散文教案《绿色的书》姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班语言散文教案《绿色的书》教学目标：1.通过各种形式，感受散文诗所表达的意境美。2.理解散文，并运用动作表现散文诗中形象性的动词：争、睁、扑。3.发展幼儿的想象力和语言表达能力。教学准备：1.自制《绿色的书》图书(做成树的外形)2.胸饰，动物图片、树的图片若干。3.录制的配乐散文教学过程：1

2、.导入活动，引起幼儿兴趣。师：小朋友平时最喜欢读书了，你喜欢看什么书呢?(幼儿自由交流)今天老师也带来了一本书，是一本你从没读过的书，你们看(出示自制图书)?这是一本怎样的书?教师：到底谁喜欢读这本绿色的书呢?我们一起来欣赏一首散文诗《绿色的书》。2.理解散文诗第一段的内容。第4页共5页(1)初步欣赏散文第一段。教师：谁来读这本绿色的书了?小鸟(星星、露珠)是怎么读这本绿色的书的?(2)再次倾听散文第一段，用动作表现争、睁、扑。教师：小鸟(星星、露珠)是怎么读这本绿色的书的?(3)表演散文第一段3.理解散文

3、诗第二段的内容。教师：大家为什么都喜欢读这本绿色的书呢?我们一起从散文诗中找到答案。(请幼儿听录音完整地欣赏散文。)教师：小鸟、星星、露珠为什么都喜欢读这本绿色的书?4.完整欣赏散文诗，体验优美的意境。5.创编：绿色的书(1)教师：现在老师就是一棵树，你觉得谁会来读我呢?它会怎么读呢?(2)幼儿创编(3)个别幼儿说一说自己创编的书。6.结束活动。第4页共5页师：现在我们都是绿色的树了，我们去把它们变成一本本绿色的书，好吗?指导幼儿边欣赏散文诗边制作绿色的书。教学延伸：让幼儿在表演区继续表演散文诗。在美工区中

4、放入树等制作图书的材料，幼儿继续创编绿色的书。第4页共5页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页