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时间:2019-09-02
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1、幼儿教育:________小班社会歌曲欣赏活动:《我的朋友在哪里》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页小班社会歌曲欣赏活动:《我的朋友在哪里》活动目标:1、通过抱一抱、握握手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。2、学习大胆介绍自己及同伴。3、体验与同们一起活动的乐趣。活动准备:幼儿学会唱歌曲《我的朋友在哪里》活动过程:一、游戏“猜猜我是谁”。1、请一名幼儿上前,教师用毛巾蒙住其眼睛,请他的好朋友说:“猜猜我是谁?”2、提问:在我们班上,
2、你的好朋友是谁?你为什么喜欢他?3、请全班的小朋友和身边的小朋友说一说自己的好朋友是谁,自己为什么喜欢他?4、请个别幼儿说给大家听。二、游戏“我的朋友在哪里”,让幼儿感受同伴间表示友好的方式1、请小朋友随着音乐一边唱歌,一边找自己的好朋友,找到后想想用什么方式表达自己对他的友好。(游戏可以反复进行,教师可提醒幼儿多找几个好朋友。)2、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好的。教师:你叫什么名字?刚才你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的。3、请全班的小朋友再次随着音乐一边唱歌,一边找自己的好朋友,并用自己喜欢的方式表达自己对朋友的友好。三
3、、教育幼儿要与同伴友好相处。教师:小朋友们都找到了自己的好朋友,开心吗?那小朋友平时要与好朋友友好相处、互相帮助,好吗?第3页共5页第3页共5页小班社会活动——不爱用手的小河马活动目标:1.安静地倾听故事。2.知道小手的用处很大,尝试用小手做力所能及的事。活动准备:1.动画故事《不爱用手的小河马》2.哭泣的小河马图片。3.小碗和小勺。4.小手真能干的图片活动过程一、导入活动——今天我们班上来了一位小客人,我们一起来看看是谁呢?——教师出示挂图。——这是谁呀?(小河马)——呀!小河马哭了,为什么呢?(幼儿自由发挥想象)——好的,你们觉得小河马是因为这些事情才哭的
4、,让我问问他是不是这样的?(教师做倾听小河马讲话的样子)——小河马说,小朋友们想知道它为什么哭,就要认真看、仔细的听故事,我们一起来观看小河马的故事吧!二、播放动画故事《不爱用手的小河马》——故事看完了,小河马为什么哭呀?(不会吃饭)——嗯!小河马不会自己吃饭,谁来帮助小河马了?(小青蛙)——小青蛙是怎么帮助小河马的?(喂它吃饭)——小青蛙来帮助小河马了,可是为什么小河马还是哭个不停呢?(因为它喂的太慢了)第4页共5页——最后用了什么办法,小河马才不哭了?(自己动手吃饭)三、小手真能干——小宝宝们,你们妈妈不在家的时候,自己一个人能吃饭吗?你们是不是和小河马一
5、样,不会自己吃饭,要等大人来喂饭?(幼儿自由回答)——我们班的宝宝的小手真能干,都说自己能够自己吃饭,不要大人喂饭,老师这里准备了小勺子和小碗,想请一个宝宝来表演一下,她是怎么用小手,自己吃饭的。(幼儿示范正确拿勺吃东西的样子)——能用小手自己吃饭,真棒!真了不起!宝宝们,你们小手除了能帮助我们吃饭,小手还能够做什么事情?(幼儿自由回答)——呀!我们的小手原来还能帮助我们做这么多的事情呢!能穿衣、穿鞋、拍皮球……老师这里准备了一些图片,请小朋友们一起来看一看,好吗?播放小手能干的图片——看,我们的小手能做这么多的事情,真是太了不起了,小朋友们,你们喜欢我们的小
6、手吗?(喜欢)嗯!我们的小手也最喜欢我们啦!它喜欢和我们一起劳动,一起穿衣服,一起吃饭,一起学习,一起运动,一起自己的事情自己做.第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页
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