一年级下册写字教案-改

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1、一年级下学期写字课教学工作计划2018新的学期开始了，本学期我担任的是一年级写字课教学，现制定本学期的书法教学计划如下：一、指导思想本学期，写字教学冃标将紧紧围绕学校提出创建特色学校的目标，主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。落实素质教育和《全日制义务教育语文课程标准》，提高师生写字水平，加大写字教学力度，进一步训练学生的“双姿”，培养学生形成良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。

2、二、学情分析小学低年级学生的注意力不持久，一般只有20・30分钟。他们的形象思维仍占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念。他们的独立性和自觉性较差，在生活、学习、活动等各个方面都需要成人的监护和具体指导。他们最显著的特点是，对老师有特殊的依恋心理，几乎无条件地信任老师，他们对老师的信任超过了对家长的信任。但他们很少能顾及到客观外界与自我的关系，只会以自我为中心，按自己的目的去行动。一年级小学生成长的关键期，一年级孩子的一般年龄在6-7岁，在小学教育中正处在低年级期，生理和心理都有明显变化，是培养学习能力、意志品质和学习习

3、惯的最佳时期，是良好写字习惯定型和培养的最后关键期。三.教学目标1、进一步明确写字教学的重要性。(1)树立“学校每位教育工作者都是写字教育工作者”的思想，要求全员参与，形成良好的写字教学氛围，训练学生把字写得端正、美观。(2)认真学习《全日制义务教育语文课程标准》及《小学写字教学手册》，明确写字要求，并对照实施。2、上好每堂写字课。(1)教学要依据《语文课程标准》和《小学写字教学手册》的要求，着力优化写字指导方法，致力于学生行为习惯和基本技能的培养。(2)锻炼写字技术。走好三步路(写好基本笔画、写好独体字、写好合体字)；念好四

4、字诀(看、记、写、比)；闯过三道关(笔画笔顺正确规范；字体、字形端止美观；作业、卷面整洁)(3)强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，各科老师通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。不要误认为练字是语文老师的事。共同重视学生作业的写字质量，纠正学生不良的书写习惯，推动写字教学的发展。(4)优化教学方法。写字教学做到“四个结合”，即课内与课外结合;讲解与示范相结合；练习与运用相结合；普及与提高相结合。3、开展多种活动，优化写字氛围，促进学生写字水平提高，重视抓好写字兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。学

5、期中，要加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子，认真组织学生参加各类书法比赛,为学生成长搭建平台。4、以点带面，以面促点，全面提高，整体提高学生的书写质量。四、采取的措施。1、认真制订实施写字教学计划。2、严格落实“专课专用，保质保量”八字方针。3、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。4、调动广大家长的积极性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查,如开家长会，向家长汇报成绩。5、树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后

6、浪推前浪的局势。课题第一讲以横画为主笔的字课时1教学目标1、掌握以横画为主笔的字的写法。2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的汉字。教学重点掌握以横画为主笔的字的写法。教学难点掌握以横画为主笔的字的写法。教学准备田字格教学过程增删修改一、导入：板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要

7、有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：-奇横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，左竖短右竖长。横做主笔要仲展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求正字要稳。点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要收缩，横横z间要写均。另横在中间做主笔，左低右高横略弯，两点写在中线上，字形瘦长才好看缩。*第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收首撇为平撇，横作主笔要伸展，下面的“口”要小。下横伸展作主笔，托住上面的笔画，相对点紧靠竖画。下横仲展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀,注意横的长短变化。5

8、、指名认读。6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。8、演示书写过程。9、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：本节课的主要内容课题教学目标教学准备田字格教学过程增删修改一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（-）讲解“