幼儿大班优秀社会教案《制作冰糖葫芦》

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1、幼儿教育：________幼儿大班优秀社会教案《制作冰糖葫芦》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页幼儿大班优秀社会教案《制作冰糖葫芦》活动名称：制作冰糖葫芦活动目的：1、通过幼儿自己动手串糖葫芦获得生活经验，培养幼儿动手能力。2、体验亲自制作糖葫芦的快乐，获取制作传统食品的相关经验。活动准备：山楂苹果香蕉冰糖蜂蜜锅电磁炉竹签油糖葫芦两串《冰糖葫芦谁买》绘本《冰糖葫芦》歌曲活动过程：故事导入：孩子们，你们都喜欢吃冰糖葫芦吗？下面我来讲一本关于

2、冰糖葫芦的故事。孩子们，故事听完了。你们喜欢吃冰糖葫芦吗？看这是什么！你们知道他是什么味道的吗？让我们一起听一首糖葫芦的儿歌吧！老师有两个问题：A糖葫芦的名字是怎样来的呢？谁知道？配课教师答：因为原来的糖葫芦只有两个果，一个大的在下面，一个小的在上面，用一根竹签串起来象葫芦一样，所以取名叫糖葫芦。B糖葫芦都是用山楂做的吗？配课教师答：糖葫芦是我国传统的食品，一般是由山楂制作的，再配以精制的糖，味道香脆、甜美、好吃极了！现在人们制作了各种各样的糖葫芦，有巧克力糖葫芦、牛奶香酥糖葫芦等等，简直数不胜数。现在比较出名的是北京的”全福德”糖葫芦、天津的”李老太太”糖葫芦。串

3、糖葫芦说了这么多有关糖葫芦的事情，大家一定都流口水了吧！（拿出山楂）现在，我们一起串糖葫芦吧！第3页共5页观看蘸糖葫芦老师演示，孩子们观看。品尝糖葫芦一起合唱歌曲《冰糖葫芦》，活动结束。活动注意事项：请孩子将自己的手洗净；孩子亲自串糖葫芦时注意安全；在观看老师制作糖葫芦时请孩子不要靠近前面，以免烫着；在品尝时一个人吃一串，避免影响午餐。同时注意地面卫生。第3页共5页幼儿大班优秀语言教案《树边界》活动目标：1、通过游戏了解”边界”的含义，引起幼儿阅读《边界》兴趣。2、引导幼儿进一步了解一些动物的边界，自由理解图画内容。活动准备：1、事先布置好游戏场景（呼啦圈当鼠洞，沙

4、包当粮食），请3名幼儿当猫，其余幼儿当老鼠。2、大绘本、小绘本、动物图卡。活动过程：一、游戏”猫抓老鼠”，引出”边界”。1、幼儿玩”猫抓老鼠”的游戏。2、幼儿讨论讲述游戏规则：小猫睡觉了，小老鼠出洞偷粮食，猫大叫，老鼠逃入洞中，小猫抓未逃进洞中的老鼠。3、幼儿再次游戏。第4页共5页4、教师提问：为什么小猫不去抓逃入洞中的老鼠。5、幼儿自由回答，引出”边界”。6、教师小结：呼啦圈就好像是老鼠洞口是小老鼠家的边界。二、出示图画书，引导幼儿自主阅读。1、今天，老师为你们带来了一本有趣的图画书，书中讲述了各种各样的边界，小朋友想不想一起来阅读？（想）2、幼儿自主阅读，教师适

5、当与幼儿交流。三、幼儿自主创编想象阅读。1、有一种动物迫不急待地想来告诉我们它的”边界”，出示狼的一家图片，引导幼儿观察。2、出示图二”一只狼向狼一家打招呼图片”，引导幼儿阅读。提示：”为什么狼的朋友要站在那么远来打招呼？”引出狼”边界”。模仿狼打招呼的动作。边出示图一背景，边操作小图卡，引导幼儿仔细阅读，讨论狼是怎样划”边界”的。3、依次出示河马、狐狸、园丁鸟图片，边操作，边将其放入适当背景图中，引导幼儿进一步观察它们家边界是什么。模仿图中一些有趣情节。引导幼儿用较完整的语言来小结。四、结束活动刚才，我们了解了那么多动物的边界，小朋友你们想不想知道更多的”边界”？

6、（想）延伸活动：和幼儿一起去寻找更多”边界”，结束第一课时活动。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页