幼儿园大班社会教案《制作明信片》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班社会教案《制作明信片》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页幼儿园大班社会教案《制作明信片》【活动目标】1、明信片的特点和作用，知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱。2、用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。【活动准备】1、经验准备：家长、教师与幼儿共同收集各种明信片，了解明信片的相关知识。2、课件、范例3、幅、展板2块、卡纸、绘画、粘贴、蔬菜印章等制作材料若干。【活动重点

2、】引导幼儿用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。【活动过程】一、创设情景，引导幼儿参观“明信片博览会”，了解明信片的种类和作用，激发幼儿的兴趣，积累感性经验。以师幼共同参观“明信片博览会”的形式，引导幼儿认识可以用途分类的“纪念类”、“风光类”、“广告类”、“贺年类”等明信片，知道明信片有很多类别。二、利用幼儿手中的明信片和课件，引导幼儿认识明信片的特点，了解其发展历程，为制作明信片奠定基础。1、引导幼儿观察明信片，认识其形状、大小、样式。提问：小朋友，你手里的明信片是什么形状、什么样式的？大小一样吗？第4页共7页小结：明信片一般是

3、长方形单片的，也有双片的，还有特殊形状的明信片。2、利用课件，引导幼儿认识明信片两面不同的内容和它们的相同点。提问：明信片的两面一样吗？正面有什么？反面有什么？小结：明信片的两面是不一样的。明信片正面的左上角是填写收信人邮政编码的空格；中间横线上是写收信人的地址、姓名和寄信人的地址的；空白地方写祝福语；右下角写寄信人的邮政编码；右上角贴有邮票。明信片的反面都有各种各样的图案。明信片的正面是一样的，反面不一样。3、看课件，了解明信片的发展历程，激发制作兴趣。三、引导幼儿自选材料，自己设计、制作明信片。启发幼儿利用各种各样的材料和不同的艺术

4、形式大胆表达自己美好的情感，提高幼儿发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力，提升幼儿的综合素质。1、教师出示自制明信片范例，请幼儿欣赏，开阔思路，了解其不同的艺术表现形式，知道明信片可以表达对亲人、朋友的祝福、思念和爱2、介绍制作材料，交代注意问题。3、幼儿分组动手制作，教师巡回指导。指导要点：指导并帮助幼儿熟练运用各种材料进行制作，提醒幼儿注意安全。指导幼儿综合运用各种美工技能，提升作品的创新性和艺术性。启发幼儿利用自制作品和生动的语言表达自己真挚的情感。第4页共7页四、鼓励幼儿大胆展示作品，表达自己美好的情感，体验成功的快乐。1、请部

5、分幼儿向大家介绍自制的明信片，并说句祝福的话。2、幼儿互相介绍自己制作的明信片，体验成功的快乐。【活动延伸】师幼共同用自制的作品布置“我们的明信片”展板。第4页共7页幼儿园大班社会教案《勇敢地战胜困难》活动目标：1、知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，只要努力就会获得成功。2、能大胆地讲述成功与失败的经历。3、培养勇敢面对困难的能力，感受成功的快乐。活动准备：幼儿人手一张迷宫图、一只记号笔、每组一张记录表、一张五角星贴纸。活动过程：(一)幼儿进行游戏，初步感受和表述成功与失败的不同心情。游戏1：走迷宫。一、讲解游戏及记录规则。第6

6、页共7页“看，老师这里有很多迷宫，一会玩的时候，如果你在规定的时间里用记号笔画上正确的路线就成功，然后找到自己的名字，到迷宫这一栏，在笑脸一格上打上勾。如果你暂时没有成功，请在哭脸这一格打上勾。听老师的小铃，小铃一响，不管你有没有完成都要停下来了!能做到吗?”二、幼儿游戏，并把结果记录在表格中。三、幼儿大胆谈谈自己成功与失败的感受。游戏2：系鞋带一、讲解游戏规则。出示没有系好鞋带的鞋子：“老师给你们带来了什么?请你们在规定的时间里系好鞋带，(教案出自：屈老师教案网)不能打死结，但要系紧，不松散。听到老师摇铃，不管你有没有完成都要停下来了

7、!把你的情况记录在表格上，能做到吗?”二、幼儿游戏，记录结果。三、幼儿大胆谈谈自己成功与失败的感受。(二)教师讲述自己的故事，让幼儿感受失败与成功的心情。“老师这么大的人也碰到过困难的，你们信吗?那你们想不想听一下老师碰到困难的故事呢?就在我上学的时候，去游泳馆学游泳，可是我很怕水，总是不敢下水，怎么也学不会，当时，我难过极了，我的脸变成了这样，心想还是不学了吧，可是，又想：为什么别人都学的会，我就学不会呢?于是，我就去问旁边会游泳的人，他们说，这并不难，只要你勇敢一点，不要怕，经常游，经常练，就一定能学会了。我听了他们的话做，勇敢地跳

8、到水里去，几次下来，终于发现自己不怕水了，已经学会游泳了。于是，我的脸就变成这样了。”“这就是我‘碰到困难不可怕’的故事，那么在你们学习、生活的时候有没有碰到这样的困难呢?那现在先把你‘碰到困难不可怕’的事