教辅报在网络时代如何寻求发展

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1、探索教辅报在网络时代如何寻求发展□马为网络时代的到来对报纸媒体的定版面和有限内容的冲击。随着互联置。利用自身的行业资源优势，彻底冲击早已是不言而喻。面对这个冲网的不断普及，各种教学教辅网站如打通纸质媒体与电子媒体间的屏蔽，击，无论是党报、都市报，还是行业雨后春笋，几乎一夜之间遍地开花，内借用新兴媒体迅捷的传播渠道和庞报，都在进行着艰难的选择与尝试。容五花八门，各种习题、教案、课件、讲大的受众群体，改变报纸的发行与阅在这个过程中，教辅报是一个不常被解，可以几乎不受任何空间限制地呈读方式，拓宽报纸内容的阅读面，有人注视的特殊群体

2、。但教辅报纸动现出来。而教辅报在内容展示上，则可能为瓶颈状态下的教辅报的前途辄数以百万、千万计的发行量以及由要受出版周期、版面、版性等多种因素带来一片亮色。此带来的庞大的读者群体以及报纸制约。二是阅读的便捷性对报纸发行以我国目前基础教育的实际来影响力，又注定了它相当长的一个时渠道的冲击。教辅网站上的内容绝大看，网络还远不可能真正大面积地冲期内，在报纸群体中无法被边缘化的多数都是免费的，阅读者可以无偿使击到教学环节。这正为教辅报的发特殊位置。因而，关注网络时代教辅用，而众所周知，一旦读者可以无偿获展闪出了一条道路。而这也为教辅

3、报纸的生存与发展，无论对于教辅报得内容资源，通过传统的订阅渠道来报在互联网时代的发展提供了机本身还是对于报纸媒体整体，都具有发行的教辅报必然受到冲击。教辅报遇。抓住这个机遇，在对互联网的融十分现实的意义。的赢利模式中很重要的一点就是：以合、应用上打开突破口，重新建立自教辅报是报纸大家族中一个身发行来作为报纸经营的赢利点而不是己的内容王国和“内容为王”的地位，份和地位都较为特殊的类别。从分作为成本点（即“顺价发行”），也就是是教辅报目前所必须要做的动作。类上，它与新闻类媒体不同，除了隶说，一旦在发行方面受到制约，对报纸在对网络

4、媒体的借鉴中开拓思维，属于报纸行列外，还同时隶属于教辅的整体经营形势甚至生存的影响则是是教辅报纸改革现有版面的一种尝产品行列。在后一个行列中，除了教至关重要的。试。我们发现，现代网络媒体的形式很辅报，还有教辅类书籍、教辅类刊物、那么，教辅报纸在互联网时代如新颖，但其价值实现方式是很传统的，教辅类音像制品等。这种双重隶属何突破这种艰难的格局呢？有点类似图书馆的功能——海量、分的关系决定了它的发展呈现出一种首先应该看到的是：互联网时代类、检索、评价。教辅报如果将网络媒特殊的面貌。随着近年来中学教学的到来已是包括纸媒在内的所有媒体

5、的这些功能应用到自己的报纸上，则手段的电子化，教辅材料也呈现出书体所不得不面对的大环境。任何媒完全有可能创造出意想不到的效果。报之外的多元化、多媒体化局面。此体都要或主动或被动地融入这个时面对互联网上教辅网站中良莠杂前一直与教辅类书籍平分秋色的教代。如果一味地在自己既有的领域陈的海量题库、讲解文章以及教育、教辅报，如今又不得不面对如点读机、内画地为牢，只能是一种抱残守缺，辅、课改、招考等信息，教辅报完全可电子辞典、手持阅读器等新兴教学媒最终被这个大时代所淘汰，教辅报也以借鉴网络媒体“分类”、“检索”与“评体的冲击，而这些冲击

6、中对教辅报影概莫能外。从一个角度来看，互联网价”的功能，在信息的海洋里帮助读者响最大的则是互联网。信息的海量化对于报纸的内容是一提纯搜索的精度。比方说，就网络上如今国内教辅类报纸，大都延用个冲击，但如果换一种思考方式，它海量的习题而言，具体到某一个学生着“课本内容讲解＋习题（模拟题、测又未尝不是为教辅报的内容提供了来说能够应用的数量是非常有限的。试题）”的传统模式。这种二十几年来一个更丰富的稿件资源和更广阔的如何来选择、取舍？这时候，教辅报完几乎固定不变的模式，如今遭到了互选择空间。所以，教辅报要想打造自全可以利用自己周期性

7、出版、定期发联网的强烈冲击。这种冲击较为明显己的内容品牌，首先就要扭转观念，行的优势，实现报网互动，对互联网的地体现在两个方面：一是内容的海量与互联网实现从竞争到竞和的转变，内容进行分类、检索与评价，把网络上化和即时更新对教辅报周期出版、固在与互联网的融合中寻找自己的位最精华的内容以报纸的（下转64页）2010·732JOURNALISTCRADLE广电纵横办好联播节目需要的编辑能力□李铁刚辽宁广播电视台的《全省新闻联慧眼识“长“”短”，具备宜“长”则“长”，上下功夫，要从宏观的角度对那些工播》（《省联》）是电台新闻节目的灵

8、魂和宜“短”则“短”的能力。有些领导，包作性、经验性的报道加以提炼和处统帅，相当于辽宁日报的要闻版和辽宁括基层的许多同志往往认为，稿件只理，做到言简意赅，使之成为具有普电视台的《辽宁新闻》，是全省宣传思想有“长”才够分量，“短”则不够分量。遍指导意义的新闻精品。战线的一个重要方面军。全省联