幼儿园小班语言活动教案《神奇的小火车》

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1、幼儿教育：________幼儿园小班语言活动教案《神奇的小火车》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园小班语言活动教案《神奇的小火车》活动名称：神奇的小火车活动目标：1、初步理解故事情节，并能简要述说2、感受故事情节的跌宕起伏，并能表达自己的情绪3、能主动关注周围事物的变化过程活动准备：1、课件《神奇的小火车》2、故事中各角色的图片。活动流程：一、说说小火车，引出主题1、师：宝宝见过火车吗?火车是什么样的

2、?幼儿互相交流并回答。2、教师出示背景图”小火车”并讨论小火车的组成结构?3、师：这辆小火车十分的神奇，小朋友想知道它有什么神奇的地方吗?二、欣赏故事《神奇的小火车》1、师：小朋友的小耳朵竖起来，仔细的听听故事，老师要考考你们。2、教师播放磁带三、故事分析，深入了解1、师：这真是一辆神奇的小火车，故事中有哪些人物啊?谁是小火车的第一位乘客?第3页共6页教师将图片”小核桃”插入火车中，变出一只什么呀?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗?2、师：第二位上车的乘客又是谁呢?它下车后变成了什么?为什么呢?3、师：接着一群小青

3、虫上了车，它又变成了什么?4、师：小男孩上了车，走下火车的又会是谁?幼儿回答完问题后，教师把相应的图片插在小火车上。四、小游戏：人物排排站教师请小朋友上来把人物出现的先后次序排列一下，加深故事印象。五、开拓思维，进一步展开讨论1、师：许多事物都是不断变化的，小朋友开动你的小脑筋，（教案出自：屈老师教案网）想想还有哪些动植物我们可以邀请它们上车的?2、幼儿分组讨论，并得出结论。第3页共6页幼儿园小班语言活动教案《笑比哭好》设计意图：小班的孩子情绪容易外露，常常会因为一点小事就情绪激动，动不动就喜欢哭，为了让孩子了解、认识笑和哭的不同的面

4、部表情，掌握哭和笑时嘴及眼睛的不同的形态，教育幼儿要坚强、勇敢，让幼儿知道笑比哭好的道理，我根据我班孩子的特点设计并组织了这次的教学活动，让孩子在游戏中学习和掌握相应的知识和内容。第5页共6页活动目标：1、让幼儿知道笑比哭好。2、学会根据嘴和眼睛的不同形态判断是哭是笑，并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸。3、调动幼儿的主动性和积极性，让幼儿体验集体活动的快乐。活动重点：学会根据嘴和眼睛的不同形态判断是哭是笑。活动难点：并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸。活动准备：１、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一个。２、少五官的娃娃脸若干。３、犹

5、如台操作的作业纸若干。活动过程：1、听哭和笑的声音，组织幼儿学一学。”听听什么声音？”2、出示男女娃娃进行情境表演。●情境表演一：笑（１）”他们两个是一对好朋友，看看他们是开心的还是难过的？”（２）你们什么时候会开心、会笑呢？（引导幼儿展开想象）（３）小朋友笑的时候是什么样子的？嘴角向上弯，象小船……眼睛向下弯，象……●情境表演二：哭第5页共6页（１）”小妹妹没人和她玩游戏，看看她怎么了？”（２）你们在什么时候会哭呢？（３）小朋友哭的时候会是什么样子的？嘴角向下弯，象翻了的小船……眼睛向上弯，象……３、教师教育幼儿要勇敢，不要一点小事

6、就哭，老师喜欢常常笑的小朋友。４、给小娃娃贴上五官。（１）教师出示少五官的娃娃的脸，让小朋友给他们贴上笑和哭的五官。（２）请两个孩子上来试试。５、歌表演”我快乐我就拍拍手”。６、小组操作。（１）给小娃娃贴五官。（２）给小娃娃画五官。（３）给各种情节下的小猫贴上相应的五官。评析：整个活动以游戏和情境贯穿其中，孩子的积极性得到了很大的提高和主动的发挥，活动过程中教师笑和哭的主线贯穿其中，孩子学习的内容很明确也很适合小班年龄的孩子。通过活动孩子们对哭和笑的不同的脸部表情有了充分的认识和了解。操作活动更是让孩子有了判断、辨别的机会，让孩子的知

7、识更加的牢固。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页