专题-生物与环境-讲义

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1、主要知识点梳理要点♦种群的特征（种群与群落♦种群的数童变化♦群落的结构特征♦群落的演替♦生态系统的结构♦生态系统中物质循环和能量流动＜生态系统2的基本规律与应用♦生态系统的信息传递I♦生态系统的稳定性生态环境的I保护♦人口增长对环境的影响♦全球性的环境问题♦生物多样性保护的意义和扌皆施金题精讲题一在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是（）A.给海龟安装示踪器调查其汹游路线B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D.用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰（富）度题二科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图。据图判断正确的

2、是（）♦纯茶园*杉茶间作园f-梨茶间作园123456789101112月份A.纯茶园物种数变化幅度最小，不易产生眾发性虫害B.杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大C.梨茶问作园的营养结构在6月份吋最为复杂D.人类生产活动不会改变茶园的群落结构题三某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组成个体数）。关于该种群的叙述，错误的是（）遂蛋盘芝可未成熟个体■成熟个体□衰老个体A.该种群10月份的出生率可能为零B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C.该种群的年龄结构随季节更替而变化

3、D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度时间/min細繭个体数it:少::80HHNII10032=2512064=2^180512=2,2404096=21248016777216=2U72068719476736=2W题四为探究食物相同的三种水生动物的种群增反规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验屮，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）：组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如图曲线A所示。组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少。（1）组1中，甲种动物

4、的种群数量主要由和决定；若容器内饲养液体积为20mL,则第40天时乙种的种群密度为o（2）在某些生态系统屮，存在与本实验类似的种间关系。①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线代表的类似，其分布体现生物群落的结构。②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线代表类似。题五下图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为lOYl/mSy）。请回答下列有关问题：①①①①①（1）图中①代表的生理过程是，肉食动物从上一营养级所同化的能量为X103kJ/m2-y,能量从该生态系统的第一营

5、养级到第二营养级的传递效率为。（2）从图中分析，肉食动物仅获得部分植食动物中的能量，原因有：①植食动物体内的部分能量会被自身而消耗；②部分植食性动物；③植食动物中还有少部分能量被利用了。（3）要使该生态系统有持续的“输出”，必须采取的措施是:如果要增加该生态系统中顶位肉食动物的输出，可以采取的措施是0（4）与自然生态系统相比，人工生态系统的意义在于o呼吸呼吸呼吸/呼吸/丄1生产者口初级消费者[j次级消费者1j三级消费者植物）II（植食动物）ft（肉食动物）11（肉食动物）1V1分解者呼吸初级消费者摄入夯解者利用体骸遗残呼吸作用失•散初级消费者同化用于生长发育和繁殖次级消费者摄入课后拓展练习1

6、.在群落演替过程中，群落中物种的丰富度取决于各类生物的生态位。生态位指的是生物种群在群落中的生活方式和它们在时间和空间上占有的地位，也就是说这一物种在群落中处于什么地位和起什么作用。一个群落屮不同物种在形态结构和生活方式上都是不同的，因此它们有自己不同的生态位。下列叙述错误的是（）A.群落中生态位越相似的物种竞争越激烈，结果会导致物种的丰富度下降B.—定区域内生活的各种群中食性相似，栖息环境差异不大，有利于生物的进化发展C.群落中各种群的生态位分化越大，生物生存下来的机会就越大，物种的丰富度就越大D.—定区域内生活的各种群间生态位重盞越多，越有利于生物的生存和发展2.下列关于生态系统屮物质循

7、环和能量流动的叙述屮，不正确的是（）A.生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动B.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落C.物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的D.碳在生物群落与无机环境Z间的循环主要是以CO?的形式进行的3•当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，下列叙述正确的是（A.完成了物质循坏C.青蛙不能适应环境B.蛇破坏了生态平衡D.