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1、幼儿教育：________幼儿园中班主题教案《我们都是好朋友》教师：______________________学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园中班主题教案《我们都是好朋友》活动目标：1、幼儿有主动与人交往的意识，了解关心朋友，学习与人交往的正确方法。2、能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。3、会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣，能按歌词内容自编简单的表演动作。4、能根据实物的数量进行配对连线，认识
2、数字4和5.5、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。考核内容：语言：《团结友爱亲又亲》、《会唱歌的生日蛋糕》要求：能流利地表演儿歌，了解故事内容。美术：《可爱的小蜗牛》、《大熊猫》要求：用绘画的方式表现这两种动物的外形特征。能用各种图形或线条进行装饰。数字：《看物印点子》、《实物连线》要求：能根据实物图的数量画相应数量的圆点，能根据实物的数量进行数量相等间的实物连线，认识数字4和5.健康：《我会系鞋带》、《会听声音的耳朵》要求：会打简单的结，了解耳朵的用处，知道几种保护耳朵的方法。音乐：《认识你呀真高兴》、《
3、朋友越多越快乐》第3页共6页要求：能用快乐的歌声表现歌曲，根据歌曲进行简单的动作综合：《神奇的话》、《快乐公寓》要求：同和伴相处会使用礼貌用语，，知道大家共同合作劳动会得到快乐。体育：《帮助朋友》、《合作真快乐》要求：能协调地做两个人合作玩球，游戏中反应敏捷，动作迅速、协调、平衡。时间安排：元月十一日前第3页共6页幼儿园中班主题教案《我居住的地方》设计意图:中班幼儿对自己生活的地方、住的小区已有了一定的认识,就产生了想了解同伴居住环境的愿望。随着主题”我的家乡’’的开展,幼儿通过看家乡、说家乡、夸家乡等系列活动,产生了
4、自己是安吉人的自豪感。幼儿对自己身边的事比较感兴趣,通过与父母一起去自己生活的小区、街道、公园等地方看看、玩玩、画画,从父母、老师身边了解有关安吉的历史、人文等知识,丰富相关的谈话内容,使幼儿有想说、敢说的愿望。活动目标:1、帮助幼儿学习用简短的语句说出自己居住的小区名称。2、要求幼儿学会安静地倾听别人的谈话、了解别人的谈话内容,培养有意识的倾听能力。第5页共6页3、鼓励幼儿能大方地在集体面前表达自己的意见。活动准备:1、多媒体:有关城市小区、街道、生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园等图片。2、幼儿在父母的帮助下
5、了解自己居住小区的名称,小区的一些主要景色。3、介绍小区的图画(幼儿照片或自己画的图)。重难点：能用简短的语句说出自己的感受。活动过程:一、创设谈话情景,引出谈话话题1、出示安吉地图:看!这是什么?(一张地图)这是哪个地方的地图?(安吉地图)我们住的地方叫”安吉”(指出地图中的安吉)。你住在安吉的哪个小区?(让幼儿说出自己居住小区的名称,最好能说出几幢几单元几号。)2、老师小结:我们居住的地方叫安吉,有许多的小区:汇丰花园,新嘉园,芬芳小区,桃园新村,宁馨花园,市民中心……我们住的地方很美,我爱我家!(活动前幼儿已经在
6、区域活动中了解了安吉地图,为幼儿在本次活动中寻找自己居住的地方提供了保障,幼儿因此能大胆地进行介绍。有多名幼儿在地图上找到了自己住的小区。)二、引导幼儿围绕居住地进行谈话1、提问:你家周围有哪些好玩、好看的地方?(提示:汇丰花园的旁边有哪些好玩的地方,如生态广场……)第5页共6页2、请你介绍给大家。(生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园……)3、你最喜欢到什么地方玩,你用什么方法把这些好玩的地方告诉大家呢?(拍照,画下来。)(幼儿回答时语言丰富、声音响亮,因为他们对自己的家很熟悉,又通过与父母的交流知道了许多居住地
7、周围的环境,所以与老师的互动、同伴的互动积极。)三、讨论:主题墙的布置出示收集并已制作的居住小区图片让幼儿谈论。师:昨天我们小朋友已经回家画了自己居住的地方,我们怎么将你的家介绍给同伴?(布置”我居住的地方”。)怎么来布置”我爱家乡”的主题墙呢?(提示:上一次的主题”我爱妈妈”,小朋友用不同的方法如:爱心,心愿卡,画妈妈等表达了自己的感受o)(通过集体讨论、个别交流等方式让幼儿大胆表述,鼓励幼儿积极参与到主题墙的创设中,发挥幼儿的主体作用,使幼儿与环境、幼儿与老师产生积极的互动。)四、延伸活动回活动室,师幼共同布置主题
8、墙。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页
