大班音乐欣赏教案《月光长廊》

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1、幼儿教育：________大班音乐欣赏教案《月光长廊》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班音乐欣赏教案《月光长廊》活动目标：1.在了解故事内容及情节的基础上，选择合适乐器及节奏进行表现。2.尝试运用叠加式的复合节奏进行演奏，并能较专注地合作演奏。活动准备：1.谱架、节奏卡、乐器（串铃、双响筒、蛙鸣筒、三角铁）2.熟悉三拍子乐曲，能看着节奏谱和着音乐拍节奏。活动过程：一、感受故事的意境，了解故事具体情节及内容。1.引入故事，提问：孩子

2、们，你们见过月光长廊吗？月光长廊会是一个怎么样的长廊？小结：原来月光长廊是条长长的走道，在月光下它会显得特别的漂亮。（出示图片、音乐响起）2.欣赏故事了解故事内容及情节（教师讲述故事，幼儿欣赏）故事后提问：一共出场了几个动物，按什么顺序出场？小青蛙在故事里做了什么事？3.回忆感受音乐，带领幼儿走进故事的意境。提问：这段音乐是个几拍子的音乐，听了这段音乐你的感觉怎么样？小结：这是个非常动听的友谊之声圆舞曲，想不想带着乐器朋友去参加这个美丽的舞会啊？二、选择适合的乐器及节奏第3页共6页1.幼儿选择适合的乐器。今天，老师要挑战你们了，我带来了一些乐器，请你们用乐器朋友

3、来讲述这个故事，行不行。看我带了什么乐器？哪个乐器更像什么小动物出场？说说理由。2.尝试选择合适的节奏三、根据故事情节，讨论演奏形式1.提问还记得在今天的故事中四个小动物是一起出来的吗？故事中动物朋友们越来越多，他们有没有停下过舞步。小结：所以难就难在这里哦，每个人都要想好自己的节奏，一句一句的跟上去，而且还不能停下自己的节奏，有问题吗？2.幼儿进行合作演奏小结：有了你们的伴奏，使我们的月光长廊变得更美了。回到班级里你们可以装扮一下，开一个月光舞会，好不好？第3页共6页大班音乐欣赏教案《江南之夜》活动目标：1．欣赏乐曲《侗乡之夜》初步了解傣族音乐的风格特点.2．

4、通过现场欣赏巴乌等乐器演奏及随音乐舞蹈多通道感受乐曲柔美、流畅等特点.3．积累合作舞蹈的智慧体验其中的乐趣.活动准备：第5页共6页1．乐器(巴乌、葫芦丝、笛子、陶埙)录音带.2．教师用的少数民族服装幼儿用的自制羽毛腕饰.活动过程：1．教师与幼儿一起随音乐进入活动室完整欣赏录音乐曲第一遍感受乐曲的美妙、动听.教师：老师有一首好听的曲子，请小朋友一起来听听2．幼儿欣赏乐曲第二遍教师引发幼儿注意听辨主奏乐器巴乌.教师：这首曲子好听吗？你听出这首曲子是用什么乐器演奏的吗？3．教师播放用笛子、陶埙、葫芦丝、巴乌分别演奏的乐曲请幼儿分辨乐曲中的主奏乐器.教师：请小朋友来听听

5、这首曲子是用什么乐器演奏的。4．教师用巴乌现场完整演奏乐曲.教师：老师把巴乌带来了呢，想不想听老师现场给你们演奏曲子啊？5．教师与幼儿讨论乐曲的相关信息如云南、傣族、以及曲名等.教师:听了这首曲子，你觉得他是哪个少数民族的？你还听过什么曲子？我们一起来观看云南傣族人民生活和歌舞的录像资料6．男女教师穿上傣族服装合作舞蹈.第一在男女教师表演双人舞之前如果教师能预先用提问的方式引导幼儿注意观察两位教师是如何配合的具体有哪些动作或造型表演之后教师再组织幼儿交流和尝试那么幼儿即兴跳双人舞的效果可能会更好。7．幼儿在音乐伴奏下带上腕饰参与表演分别进行孔雀舞表演及模仿吹葫芦

6、丝表演教师提示幼儿跟随音乐旋律、节奏做不同动作.第5页共6页8．幼儿分角色两两组合随音乐完整表演1-2遍.自我反思活动以音乐欣赏为主线用整合的手段营造了一个审美的艺术氛围借助巴乌、陶埙、笛子、少数民族服装、孔雀舞、教师现场演奏等多种与乐曲相关的要素帮助幼儿全面感受、理解乐曲.幼儿通过多通道的参与发展审美能力.男女教师共同执教为幼儿双人舞表演提供了模仿的榜样.第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页