大班散文诗《月光长廊》教案

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班散文诗《月光长廊》教案　　【活动目标】　　1、安静地聆听欣赏散文诗，感受月夜的宁静美好，初步学会朗诵。　　2、能以轻柔的肢体语言，表现月光下的场景。　　【活动准备】　　1、《月光长廊》教师教学资源。　　2、幼儿学习资源第2册。　　【活动过程】　　一、导入。　　1、利用教师教学资源，将幼儿带入美好宁静的夜晚情景。　　2、观看完，提问：这是一天中的什么时候？你听到了什么声音？你有怎样的感觉？　　二、基本活动。　　1、幼儿伴随背景

2、音乐，自由阅读幼儿学习资源。　　提问：这是哪里？月光下的长廊是什么样的？小老鼠、小猫、青蛙在干什么？　　2、教师以舒缓抒情的语调朗诵散文，帮助幼儿了解散文的内容。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、利用教师教学资源，完整欣赏散文诗的动画，感受其优美的意境。　　提问：夜晚是什么样的？小老鼠和小猫在月光长廊中做什么了？青蛙为什么会捂住嘴巴？然后他

3、又做了什么有趣的事？后来谁有加入了？为什么说月光下的长廊是最有趣的地方？　　师引导帮助幼儿用听到的散文诗中的语言来讲述。　　请小朋友一起学学小老鼠、小猫、小青蛙的动作。　　完整欣赏散文诗，感受优美的意境。　　提问小狗小猫跳的时候，为什么眯着眼睛？小老鼠和小青蛙为什么轻轻地迈着舞步？　　4、师与幼儿一起观看教师教学资源，唱诗朗诵散文诗。　　跟随有声朗读。　　跟随教师资源背景音乐朗读。　　5、教师和部分幼儿一起模仿小动物，轻轻迈动舞步，在宁静的夜晚随音乐跳舞，其他幼儿轻轻朗诵。　　【活动延伸】　　阅读区：请小朋友一起阅读幼儿学习资源第2册。　　表演区：请小朋友在区角活动中

4、进行表演。　　　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手