小班音乐欣赏活动教案：约翰弟弟

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1、幼儿教育：________小班音乐欣赏活动教案：约翰弟弟教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班音乐欣赏活动教案：约翰弟弟活动名称：音乐活动——约翰弟弟活动目标：1、熟悉乐曲旋律，学唱歌曲。2、教育幼儿早睡早起，养成良好的生活习惯。活动准备：钢琴乐谱活动过程：一、律动、练声1、《这是小兵》2、《春天》3、《我们大家做得好》4、《小鸟醒来了》5、《蜜蜂做工》二、导入活动1、有一个外国小朋友叫约翰，

2、他比我们更小，所以我们可以叫他约翰弟弟，约翰弟弟每天早上起床，妈妈都会唱一首好听的歌。2、歌曲的名字叫《约翰弟弟》，请小朋友仔细听一听约翰弟弟的妈妈是怎样叫醒他的?三、欣赏歌曲1、教师清唱歌曲示范，2、提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?3、歌曲里还唱了些什么?请小朋友再听一遍歌曲。(教师在琴声伴奏下再次范唱歌曲。)4、提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里还唱了些什么?晨钟是什么?晨钟是什么声音?5、教师按节奏完整朗诵歌词。第3页共6页四、学唱歌曲1、教师带领幼儿随琴声分句学念歌词：老师念一句小朋友念一句，老师念完小朋友

3、再念。2、完整教唱歌曲：请小朋友和老师一起唱唱这首有趣的歌曲，老师大声唱，小朋友轻轻地学。3、小朋友大声地唱，刘老师轻轻地唱，我要听一听那个小朋友唱得最好听。4、请小朋友一起用好听的声音来唱唱这首歌。五、教育幼儿早睡早起1、约翰弟弟每天能按时起床，你们呢?2、我们每天晚上要早点睡觉，早上要按时起床，养成良好的生活习惯，这样身体才会更健康。六、复习歌曲《火车快飞》第3页共6页小班音乐欣赏活动方案：痒痒树活动预设目标：1.初步了解音乐AB的结构,能做“挠痒痒”、“跑来跑去”的动作。2.根据教师的语言提示和自己的经验创编不同树

4、干的造型和树叶抖动的样子。3.感受与同伴身体接触、游戏所带来的快乐。活动过程教师教学策略媒体呈现第5页共6页儿童学习策略过程反思1.观察“痒痒树”，引发幼儿兴趣。“瞧，这棵树，猜猜它和别的树有什么不一样？”2.教师用逗乐的神态呵痒痒树，并向幼儿介绍树的名字。3.讲述音乐故事：“痒痒树”。4.区分AB段音乐，随A段音乐做“挠痒痒”动作，随B段音乐做跑的动作。“听，这是小猴在干嘛？”5.创编树干不同的造型。“我也要来找痒痒树，在那里？”“看，谁的树干和别人不一样？”6.随音乐完整游戏，通过角色扮演感受与同伴、教师互动游戏所带

5、来的快乐。“痒痒树好玩吗？你们想不想到痒痒树林去玩一玩？”1.场景一：出现一棵树。2.场景二：痒痒树抖动叶子。3.场景三：“痒痒树”的故事。4.分段音乐。5.完整音乐。1.观察树木，在老师的提问引导下，发挥想象，并能大胆讲述。2.看老师呵痒痒树，感受痒痒树的有趣。3.听故事幼儿掌握音乐结构。第5页共6页4.听音乐感受音乐不同风格，区分出“挠痒痒”“跑来跑去”的音乐。5.模仿并结合自己的经验进行创编，并掌握游戏规则。6.幼儿进行角色扮演游戏、与同伴、老师合作游戏进一步了解音乐性质。1.通过痒痒树的呈现和语言刺激，引发幼儿的

6、好奇心，唤起幼儿参与活动的积极性。2.通过拟声词和老师的神态引发幼儿对痒痒树的兴趣，知道痒痒树名称，了解其特点。3.通过故事的情境，帮助幼儿掌握乐曲结构，在第二段故事中加入音乐，让幼儿感受AB段音乐不同的旋律。4.通过之前的动画和自己对音乐的感受区分，并做动作。（开始在座位上练习，让幼儿先在较稳定的氛围下进行练习）。5.通过幼儿之间的相互模仿、教师的语言启发，激发幼儿创编出不同的树干造型。6.通过不同的游戏形式，带领幼儿多次进行游戏，并掌握游戏规则。（开始让个别幼儿玩游戏，教师注意纠正、检查反馈，针对幼儿的情况进行一定的

7、调控，然后与同伴老师游戏，感受愉悦的心情。）第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页