大班美术活动：光影添画-《贝壳艺术》

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1、幼儿教育：________大班美术活动：光影添画——《贝壳艺术》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班美术活动：光影添画——《贝壳艺术》设计思路：这节课是一个延伸课程，我们园在进行玩教具制作时进行了皮影的制作，我有幸参与了制作活动，在制作时幼儿也对我做的“鸡妈妈”产生了很大兴趣，并问东问西让我把做的过程讲给他们听，在制作完成后我为孩子们表演了这个皮影戏《蛇偷吃了我的蛋》

2、，幼儿看过皮影后，对布上反射出的图像很感兴趣，并尝试着和老师一起表演。在表演的过程中，幼儿对光和影子的变化深深的吸引了。借此机会我们生成了光影添画——《贝壳艺术》。我们地处海南，贝壳便是随处可见，形形色色的贝壳种类繁多，形态各异，这正是我们海南的独有特色，所以我选择贝壳为我这节课的主角。光影绘画表现事物的基础是光，如果没有光，我们就无法看到五彩斑斓的世界，更别提作画了。光使物体呈现在幕布上的轮廓，让幼儿有自我想象的空间，敞开艺术的翅膀在想象的空间里任意翱翔。在教学实施前我们给幼儿欣赏了大量的图片，

3、让幼儿有实际操作延着物体的轮廓绘画的基础，并了解在物体轮廓的基础上添加一些线条变成精美的画面，引导幼儿讲述自己创作作品的意图。幼儿有了以上的欣赏和铺垫，然后通过学习的方法，让幼儿探讨用不同种类的贝壳产生多种光影反射出的影子，幼儿通过影子描绘在纸上并加以造型能力和情感表现能力。加强了幼儿创新能力，又调动了幼儿的学习积极性，还可以对他们进行艺术熏陶。活动目标：第4页共6页1、引导幼儿观察并描出贝壳在灯光照射下的影子轮廓，让幼儿根据轮廓大胆尝试创意添画。2、体验光影添画的乐趣。活动准备：材料准备：海星、

4、螃蟹、海马、章鱼、投影仪、灯、白幕布、手电筒、纸、各种贝壳、油画棒、贴了透明胶的白纸。经验准备：幼儿在画画之前有描实物轮廓的经验。活动过程：1、游戏导入，激发幼儿兴趣。游戏活动《猜猜它是谁》师：今天我们班来的一位小客人，我们来看看它是谁呢？（在白幕布后面投射出螃蟹的影子）幼：螃蟹师：你怎么知道的呢？（引导幼儿尝试说出螃蟹的影子）师：真聪明，我们来看看是不是螃蟹（师幼儿一起验证）。师：我们再来看看这个小动物是谁呢？（在白幕布后面投射出贝壳的影子）师：我们一起请小客人自己出来我们看看它是谁好吗？——出

5、示贝壳。2、探索交流，引导幼儿用描线的方法描出贝壳的影子轮廓，并进行创意添画。师：那么谁有什么好方法让贝壳的影子留下呢？（幼儿交流讨论）第4页共6页第4页共6页大班美术活动：制作开心罐头【教学目的】1、了解人有开心和悲伤两种不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。【教学准备】1、开心，悲伤娃娃各一个，开心罐头一个。2、幼儿人手一个罐头，各色

6、颜料及棉签。【教学过程】一、快乐和悲伤师：看，班里来了谁？（娃娃）师：呀，小娃娃怎么了？（观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪）可能发生什么事了？（猜测）师：你什么时候也会有和他们一样的心情？（鼓励幼儿回忆讲述）师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心情变好？（幼儿可讨论后回答）二、我的开心罐头第5页共6页师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。（让幼儿观察开心

7、罐头上的画面）师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情？（引导幼儿用完整的语言讲述）三、制作自己的开心罐头。讲解制作要求：给开心罐头装上底，在罐头表面画上自己最开心的事情。幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。四、开心罐头的故事。师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听？（请个别幼儿讲述画面内容）师：让我们把自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己

8、每天都开开心心的，好吗？活动延伸：让幼儿将自己的开心关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页