大班科学游戏教案《声音轻好还是响好-》

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1、幼儿教育：________大班科学游戏教案《声音轻好还是响好?》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班科学游戏教案《声音轻好还是响好?》【活动目标】1、对声音感兴趣，了解物体振动会发出声音，不同的物体发出的声音是不同的。2、懂得噪音的危害，喜欢欣赏悦耳的声音。3、知道在不同的场合适合不同的音量，这是一种礼貌，也是一种文明的表现。【活动准备】1、不同材料质地的玩具、餐具、工具等多种物体。2、录音磁带：响声和轻声。【活动过程】一、引导幼儿感受不同的声音。请你用桌上的

2、东西试着发出声音，说说自己是用什么办法发出声音的？请你说一说，你让什么东西发出了声音，发出了什么样的声音？(教案来源：屈老师教案网)我们的生活中，还有许多不同的声音，你听过哪些声音？二、引导幼儿探索声音的发生原理。大鼓为什么敲击时会产生声音？敲击时大鼓的鼓面发生了什么变化？教师出示一纸折的小青蛙放在鼓上：敲击大鼓时青蛙为什么会跳动？鼓面的振动还可以通过手的触摸感知。（引导幼儿实验感知。）第3页共5页原来声音的产生是由于物体的振动，你是用什么方法感知它的震动的？请你说说你让什么物体发出了声音，它振动了吗？你是怎么干感知到它的震动的？三、分辨轻声和响声，引导幼儿讨论：声音轻好？还是响好？播放磁

3、带：听一听，这里有些什么声音？你喜欢听到什么声音，不喜欢听到什么声音，为什么？第3页共5页大班科学游戏教案《奇妙的叶子》一、活动目标：1、认知目标：幼儿通过本次活动能够知道每片叶子都是不同的、有自己的脉络,是每个个体的独特标志。2、能力目标：幼儿通过观察能够发现两片叶子的不同。3、情感、态度、价值观目标：幼儿通过自己的观察发现结论，使幼儿对科学观察产生兴趣，养成爱观察、爱动脑的习惯。培养幼儿的自信心。二、活动准备：1.经验准备：幼儿已经学习过关于树叶的知识，有一定的经验准备。2.物质准备：关于树叶的图片（特征明显、相似）、树叶模型三、活动过程：第4页共5页1.导入：（组织上课）小朋友们喜不

4、喜欢猜谜语啊，今天老师给大家带来了一个谜语我们一起来猜一猜好不好。大家认真听哦，老师要出谜语了（出示图片）2.开始：大家以前是不是都认识很多树叶呢，下面我们来一起认一认好不好。（出示比较有特征的树叶图片，帮助幼儿回忆学过的知识）老师想问问你们，有仔细观察过叶子吗？（有：就请几位小朋友简单回答一下）今天老师带领大家仔细观察一下，每个人都要认真仔细的观察，看看他们有什么特点，是不是相同的。（两两一组出示相似的叶子）现在和你身边的小朋友6个人一组可以交流你观察到的结果（1~2分钟），请幼儿进行回答。3.小结：（组织纪律，进行小结）世界上有许多种叶子，每棵树也有很多片叶子，但是每片叶子都有自己的脉

5、络。这些信息就是我们自己的特点，代表我们每个人都是不同的个体，是独特的。四、活动延伸：树叶可以制作出美丽的作品，在以后的美术课和手工课一起进行制作。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页