中班语言活动：长城谣

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1、幼儿教育：________中班语言活动：长城谣教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班语言活动：长城谣活动名称：长城谣（语言）活动目标：1、理解儿歌内容，知道长城是中国古代文化的象征，激发幼儿的爱国情感。2、学习词语：脊梁、儿郎。活动准备：1、请家长帮助幼儿搜集有关长城的资料。2、童谣录音、挂图。活动过程：一、说说长城1、你去过（或听说过）长城吗？你心目中的长城是什么样的？2、幼

2、儿看挂图，听老师介绍长城。如：长城是什么时候建造的？秦始皇为什么要造长城，多少人造的长城，长城有多长，长城有多少作用等。3、引出童谣：今天我们就来一起学习一首有关长城的儿歌《长城谣》二、欣赏童谣1、放录音，请幼儿欣赏2、提问：“脊梁”是什么意思？为什么说长城是“山上一道脊梁”呢？长城是谁造的？“好儿郎”指谁?三、童谣对唱幼儿自由分成两组，对唱童谣。长城谣长城长城长长筑起一道城墙第3页共6页长城长城高高山上一道脊梁多么高？顶天高，多么长，万里长。要问长城是谁造？中华民族好儿郎。第3页共6页中班语言活动：顶锅

3、盖中班语言：活动设计提示与建议核心目标1、能发准“盖、怪、菜”等容易混淆的音。2、学习集中注意倾听。边念儿歌边游戏的形式符合幼儿的学习兴趣，此游戏的关键在于合作的人数可以灵活组合，从最初讲解，两人合作玩到最后示范，多人与老师一起玩，要让幼儿明确锅盖只要一人担任，顶锅盖的人数可以不限。可能出现的情况是锅盖把顶的人的手指攥紧不放或不回答“烧的什么菜？”而导致游戏停顿，@@我是分割线@@教师应注意观察幼儿合作游戏的情况，及时给予帮助和指导。第5页共6页材料与环境1、有锅盖的锅子一个。2、幼儿对菜肴名有一定的积累

4、。主要环节1、老师做炒菜状，让幼儿猜猜烧的什么菜？2、带领幼儿一起学念儿歌，注意帮助幼儿发准“盖、怪、菜”等容易混淆的音。3、向幼儿讲解游戏玩法和规则。（1）两人合作玩游戏：教师用手掌做锅盖，另请一人食指顶着手掌锅盖。（2）必须念完儿歌，手掌锅盖才能去抓顶着锅盖的食指，同时食指也要赶紧缩回，不让锅盖抓住。@@我是分割线@@（3）若被抓住，就问：“烧的什么菜？”，被抓住者必须说出一道菜名，双方方能交换角色，继续游戏。4、请3——5名幼儿做顶锅盖的人与教师玩游戏。进一步讲清游戏规则。5、幼儿自由结伴，进行游戏

5、，鼓励幼儿流畅地讲出各种菜肴，迅速敏捷地作出反应。工作坊1、展示区：收集各种菜肴的图片资料，丰富幼儿相关经验。2、制作区：师生或与父母合作进行蔬菜瓜果的制作活动。游戏天地：师生共同制作仿真菜肴，玩“小菜场”、“大排挡”和“娃娃家”游戏。第5页共6页日常生活平时教育幼儿养成不挑食的良好饮食习惯，去饭店或每天就餐时，要求幼儿说说今天吃了什么？注意丰富幼儿对菜肴的认识。活动材料@@我是分割线@@顶锅盖顶锅盖，油炒菜，辣椒辣了不要怪。噗！一口风。噗！二口风。噗！三口风。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您

6、的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页