大班社会活动教案《草原的客人》

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1、幼儿教育：________大班社会活动教案《草原的客人》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班社会活动教案《草原的客人》活动目标：1、知道蒙古族是我国的少数民族，了解我国是一个多民族国家。2、通过观看音像资料和图片，了解蒙古族的民俗文化。3、对蒙古族产生好奇感。乐意随着音乐表演蒙古舞蹈。活动准备：1、收集关于蒙古族风情的影像资料。2、中国地图一张。3、蒙古音乐舞蹈《小小骑兵》。活动过程：

2、1、播放蒙古族影像资料，让幼儿初步了解蒙古族的民族文化。⑴教师：刚才你们看到了什么？你知道他们是哪个民族的人吗？⑵他们穿的衣服是怎样的？他们住的房子又是怎样的？他们是怎样生活的？他们说的话和我们一样吗？他们说的话和我们一样吗？⑶引导幼儿学习一句蒙语，例如：“你好”。2、分段欣赏，进一步感知蒙古族的风土人情。⑴歌曲欣赏。⑵欣赏蒙古族的民族舞蹈。⑶了解蒙古包。教师：蒙古族住在哪里？蒙古包是什么样子的？3、出示图片，进一步感知蒙古族的民俗风情。⑴教师（出示食物图片）：你知道蒙古人喜欢吃什么？认识酥油、奶酪等。第3页共6页

3、⑵教师（出示马头琴）：你知道这是什么吗？它由什么用？⑶让幼儿欣赏一段马头琴的弹奏的音乐，让幼儿感知马头琴悠扬的琴声。4、知道蒙古族是我国的少数民族之一。⑴教师出示地图，找出内蒙古的位置，并贴上标志。⑵启发并引导讲述自己知道的民族，教师总结。5、音乐舞蹈：《蒙古舞》。引导幼儿观看录像，学习表演简单的蒙古舞蹈。第3页共6页大班社会活动教案《蜗牛的微笑》设计意图：第5页共6页人的健康包括身、心两方面，现代社会中人们更加注重心理健康的发展。人的表情中，微笑最美丽，也是最有魅力的。它可以调节人的心情，让不快即刻消失，也可以和

4、谐人际关系。微笑就像冬日的暖阳，即刻能化解人们心中的坚冰。幼儿正处于身心发展的关键时期。我们在平时的日常生活和教育活动中发现，这一时期的幼儿，心理素质极不稳定，处理人际关系的能力较弱，不易容纳挫折和不合理的事，不善于控制自己的情绪，我园十二五州级课题《发挥优秀儿童文学功能，对培养幼儿亲社会行为的实践研究》开展了将近两年，课题中对”培养幼儿积极健康的情绪，建立积极和谐的人际关系，树立完美的人格，促进幼儿身心健康和谐发展。”是我们课题中研究的元素和攻克的难关，结合社会教材《蜗牛的微笑》，我深化了其内涵，生成了这节教育活

5、动。活动目标：1.理解故事内容的基础上积极的展开想象，懂得微笑能让别人快乐。2.知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。3.初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。活动准备：1.课件一套：蜗牛的微笑。2.幼儿入手一面镜子。3.圆形卡纸片(直径8厘米)，数量为幼儿人数的两倍，背面贴有双面胶。记号笔人手一支。活动重难点：活动重点：理解故事内容，在听听、看看、想想、说说的基础上展开积极的想象，懂得微笑能让别人快乐。活动难点：懂得微笑的重要性，喜欢微笑，感受微笑带给自己和别人的快乐。活动过程：1

6、.感受微笑，激发幼儿和他人打招呼的愉悦心情。2.听”微笑”、谈微笑，体验微笑带来的快乐。·听故事，理解故事内容，进一步体验、感受微笑能够带给他人快乐。·教师边播放课件边讲述故事一遍。·边播放，边提问再次讲述故事一遍。·体验微笑带来的快乐。第5页共6页3.看微笑，了解生活中微笑的作用。·幼儿自由表述生活中见过的微笑。·小结：经常带着微笑的人，大家都喜欢，到处都会受到欢迎。因为看见你快乐，大家也会跟着分享你的快乐，因此，我们面对他人时要微笑。4.学微笑，寻找最美的微笑。5.表达微笑，传递快乐，。·制作”微笑”标志。·互

7、送”微笑”标志，传达心中的祝福。·欣赏幼儿微笑照片，用歌声、舞蹈来表达情感。·师幼舞蹈，共享快乐。（执教：任清洋）第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页