小班优秀数学教案《小动物去旅行》

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1、幼儿教育：________小班优秀数学教案《小动物去旅行》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班优秀数学教案《小动物去旅行》游戏目标：1、在游戏活动中认识各种小动物和不同的车，感知4以内的数量。2、培养幼儿观察事物和比较的能力。3、增强对大自然和动物的敬爱之情。游戏准备：动物图片、各种车图片游戏过程：一、引出话题，激发幼儿兴趣.小朋友你们喜欢小动物吗？（喜欢），今天老师就带来了一些

2、小动物，我们一起来看看吧。二、小动物吃东西-能手口一致的数数.1、小朋友你们看有哪些小动物来了呀？（猫、兔、狗、猴）2、他们分别都来了几只呢？3、小动物肚子饿了，请小朋友帮忙分下东西，要求一只小动物吃一个东西（请个别幼儿操作）教师小结：一只小动物吃一个东西，几只小动物就吃几个东西。三、小动物旅行用对应方法比较两组物体的数量1、小动物都非常感谢你们，说你们真棒，没有给他们分错东西让他们每个人都吃到了。2、现在别的小动物听说你们这么能干都想请你帮忙，你瞧这群小动物想去旅行也来找你们了。（1）出示图片：引导幼儿观察

3、图片上有些什么内容。（2）引导幼儿观察图片上小动物和车子的数量。第3页共5页（3）请幼儿想一想、说一说你要让这些小动物都坐什么车去？你为什么要这样安排呢？第3页共5页小班优秀数学教案《帮懒羊羊分水果》设计意图：《指南》中指出数学活动要利用生活和游戏中的实际情况，引导幼儿理解数概念，并通过实际操作感知理解数与数的关系。因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把知识强行灌输给幼儿，而应创设丰富刺激的环境，提供可操作性、挑战性的材料，让幼儿在操作材料的过程中积极主动的学习。因此，在这个活动的设计中，我创设了帮

4、懒羊羊招待客人的情境，激发幼儿的兴趣来自主探索4的形成。提供了可操作性的材料，让幼儿通过与材料相互作用主动获取知识。活动目标：1、初步感知4的形成。（重难点）2、感受招待客人的快乐。活动准备：课件（餐桌）、自制果盘人手一份、自制水果卡片若干。活动过程：一、谈话导入1、出示课件（懒羊羊）提问：来了几个好朋友？2、懒羊羊家要来几个客人呢？（课件上出现美羊羊、喜羊羊、沸羊羊等，幼儿数来了几个客人）初步感知3添上1是4。第4页共5页二、在帮懒洋洋准备招待客人的物品的情境中感知4的形成1、课件出示餐桌提问：（1）你们家

5、里来了客人你都是怎么招待他们的？（2）我们要帮懒洋洋准备什么呢？2、课件出示准备的餐具提问：看看准备的餐具够不够？引导幼儿观察课件上的餐具，感知3添上1是4。3、小结：懒羊羊家来了4个客人，可是懒羊羊准备的餐具都不够，只准备了3个，多亏了小朋友们帮忙，帮他添上了1个，成了4个，三、帮懒羊羊分水果巩固4的形成。1、盘子里的水果有苹果、香蕉、梨、橘子，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。（幼儿分组操作）2、展示幼儿的操作结果，请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的3、小结：懒羊羊准备的水果有的只有3个，不够客人吃的

6、，小朋友们又帮他添上了1个变成了4个，这下招待客人没问题了，客人们吃的很开心。四、小结今天我们帮懒羊羊招待了客人，小朋友们也知道了3添上1是4，家里来客人的时候请你帮爸爸妈妈招待客人。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页