三年级音乐教案_图文

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1、教学计划•、学期教学目的：以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要。音乐与人、与社会、与民族、与大自然的联系，提高音乐的感知能力。学期教学任务：a）加强实践与创造b）加强综合与渗透c）加强识谱知识的学习d）学会1—10课歌曲，能够表演三、教学重点：a）歌曲的学唱b）创编能力的培养c）识谱知识的学习四、教学难点：a）创编能力的培养b）识谱知识的学习五、教学用具：电子琴录音机多媒体六、教学效果检验方式：1＞分组测试2、个别测试3、课堂表现4、提问5、期末测试七、教学活动开展方式:1、课堂教学2、游戏类型活动教学进度表学科:音乐周次H期教学内容备注

2、第一周8.22-27童年(-)（二）1第二周29-9.2（三）（四）第三周5-9草原(-)（二）第四周13-16（三）（四）第五周14-18友谊(-)（二）第六周21-25（三）（四）第七周28-10月2十、--放假第八周5-9放牧(-)（二）第九周12-16（三）（四）第十周19-23妈妈的歌(-)（二）

3、期中考试第十一周26-30（三）（四）第十二周11月2-6四季的歌(-)(-)第十三周9-13（三）（四）第十四周16-20钟声(-)（二）第十五周23-27（三）（四）第十六周30-12月4爱鸟(-)（二）第十七周7-11丰收歌舞(-)（二）第十八周14-18

4、复习第十九周21-25期末考试第二十周28-31题课四时课年型课课合综II.八道机咅录体媒多琴子电教学口的等深教材分析wto发全厳扩o式呵题调L电宫5疔D扛富教学重点难点仆2>教学方法法作合法解讲教学内容及过程欢名目加常喜歌项说曲舟最牛载、・>i乐说学记儿瞬说说问求绩料胡昧们奏要成躺童>?・・友前。期时育最儿㈱时SJL讪朋段唱普平教洋动产阿日教歌歌小一.•本组布规教:劳灯摇课织好习请弹唱出分宣常歌球一组问复或提新导斤斤斤第赢一12一一123豊2、出示童谣学生朗读3、出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择,学生边划船边朗读。4、

5、说说用以上哪段咅乐配比较合适，为什么？5、放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。6、放《摇啊摇》录音，，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。用'LU'哼唱。7、放录音，学生轻声唱歌词，让学生发现最后一句唱2边。8、再跟唱一边，找一找难唱处，重点练唱：3516

6、55摇到外婆桥跟琴模唱，要唱得连贯流畅，像小船在河小匀速前进，5拍时值唱足。9、连唱边唱边用动作表演（即兴表演）10、跟唱歌谱五、编创与活动1＞让学生说说三角铁有哪两种敲法。2、分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。3、分组展示学生评价4、出示：365

7、365

8、3516

9、55

10、让学生试着敲一敲，说

11、说右什么特点？（在长咅处用）5、一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。6、除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。7、用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。六、小结，师生再见。第二课时一、组织教学：师生问好歌二、聆听《童年的回忆》1＞导入:师：小朋友们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢?让学生交流童年生活小最值得回忆的一幕（放背景音乐）2、初听音乐边听边用手势按图形谱的形状划动。3、学生随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿乌龟爬。师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？板书：快慢从人的一般行走的速度与乌龟比较。可请一个学生扮小兔跳，一个学生扮乌

12、龟爬，再和老师走进行对比，引出冲速”并板书。4、再听《童年的回忆》说说第1、2段速度怎样？情绪怎样？第3段速度怎样？情绪怎样？完成书上练习。第三课时一、聆听《我们多么幸福》仁导入：回忆童年开心吗？你们觉得幸福吗？下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。2、初听歌曲说说歌曲情绪？儿拍子？幻灯出示歌词3、介绍歌曲创作的时代背景。4、复听，学生轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。5、谈谈对歌曲的感受：A、流畅的三拍子曲调，你想象当年的同学们在什么场景屮？B、歌曲的内容表达了怎样的情景？C、生活在二十一世纪的你感到幸福吗？6、编创与活动师：歌曲屮哪些地方让你感到兴高采烈？当你听到时

13、用动作或打击乐表示。放录咅，学生用动作或打击乐表示。二、听辨练习仁用LU模唱356三个音2、听一听老师弹奏的两个益鸟屮哪个高？哪个低？用手势表示并用LU模唱。355356533663三、小结，师生再见。第四课时一、组织教学：师生问好歌二、复习《摇啊摇》边唱边表演三、新歌教学1、导入：请小朋友看看谁有小酒窝？有小酒窝的小朋友笑得怎样?老师冇一首歌，请小朋友听听又是怎样的呢？2、听录音学生交流3、再听录咅，你能听出是一二还是一二三吗？边听录音边按一二击拍。4、用LU哼唱重点：3106

14、30

15、5305

16、605、按节奏朗读歌词重点读准：左边0—

17、个0

18、右边0—

19、个0读准