小班下学期科学教案《快乐的鞭炮声》

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1、幼儿教育：________小班下学期科学教案《快乐的鞭炮声》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班下学期科学教案《快乐的鞭炮声》【活动目标】1.能够主动提出问题，大胆实践，积极探索。2.了解在不同物体遮挡下，声音的大小是会变化的。【重难点分析】重点：声音是有大小变化的。难点：了解噪音对我们生活的影响。【活动准备】鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。【活动过程】(一)导入播放鞭炮声，让幼儿感受节日的快

2、乐。(二)展开1.感受噪音。(鞭炮声逐渐放大)提问：(1)声音大的时候有什么感觉?声音小的时候有什么感觉?声音不大不小的时候有什么感觉?(2)“小朋友喜欢什么样的声音?”让幼儿大胆讲出自己的感受。小结：“各种嘈杂、刺耳的声音，我们把它称为噪音”。噪音会影响我们的生活、学习以及我们的身体、情绪等，所以我们都不喜欢噪音，我们要消灭噪音。2.实验活动。第3页共6页提问：“录音机的按钮坏了，如何把它的声音变小呢?”(请幼儿凭经验讲述)(1)请幼儿用老师准备的物品想办法将声音变小。(可以引导幼儿将录音机盖起来)。(2)请幼儿分别用每一种物品都实验一下，然后讲一讲录音

3、机被哪种物品遮盖后声音最小。小结：“各种物品都有隔音的作用，它们能让声音变轻、变小。(教案出自：屈老师教案网)由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情况下，物品越厚隔音的作用越大。”。3.游戏《给录音机盖被子》(1)让幼儿听一听，放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗?(2)再往上加一块毛巾，录音机的声音变大了还是变小了?再往上加第三第四块毛巾，听听录音机的声音有什么不一样?讨论结果：毛巾越厚，声音越小。(三)结束1.鞭炮的声音太大，我们怎样保护我们的耳朵?请小朋友学一学快乐的鞭炮声。2.活动延伸：阅读《幼儿用书》(“老虎”第六页)，熟悉各

4、种物体声音。第3页共6页小班下学期科学教案《智闯羊羊村》第5页共6页活动目标：1、能够仔细的观察，根据动物皮毛的颜色和花纹来进行推测，感知不同动物的体貌特征。2、能够大胆、清楚的表达自己的猜测，感受智闯羊羊村的快乐。活动准备：课件一份幼儿操作材料一份活动过程：1、羊羊村情境导入，激发参与活动的兴趣。师：你们看过“喜羊羊与灰太狼”吗？羊羊村里有谁？师：一共有几只？2、仔细观察，根据颜色、图案来推测动物，简单说说动物的特性。⑴出示羊村路线图，了解路线图的基本情况。师：这是通往羊村的路线图，羊村在哪个位置？我们小朋友在哪里呢？师：我们有几条路可以通往羊村呢？⑵出

5、示三个动物的局部图片，引导幼儿观察并推测师：可是这三条路是不会都能让我们安全通过呢？在路上会遇到谁呢？师：你能看出来哪种颜色的路上，藏着什么动物吗？动物一：豹子师：豹子是什么颜色的斑点？这条路能走吗？为什么不能走？动物二：老虎师：你是怎么看出来是老虎的？老虎的毛和豹子的一样吗？有什么不同？有老虎的这条路安全吗？会有什么危险？动物三：长颈鹿师：长颈鹿的毛是什么颜色的，图案是什么样的？长颈鹿有什么本领呢？第5页共6页3、结合已有经验，根据自己的细致观察，来辨别不同的黑白色动物。师：我们沿着长颈鹿的红色道路走，走呀走呀，咦，你发现了什么？（一幢房子）师：这房子里

6、也藏着动物，会是什么动物呢？（黑白条房子）还有什么动物也是黑白的？除了颜色还有什么地方也像斑马？师：其实呀，这个房子里住的还有其他的黑白色的动物，会有谁呢？出示黑白色动物的局部图片（奶牛、斑马、企鹅、熊猫、斑点狗）师：他们都是黑色和白色，一样吗？什么地方不一样，会是什么动物呢？结合幼儿的回答出示相应的动物图片，丰富动物生活习性的相关经验。师：有几种黑白的动物呀？其实还有其他的黑白动物呢，回家后再去找找。4、感受顺利达到羊村的快乐情绪。师：我们的智慧让我们安全的到达了羊羊村，心情怎么样？羊羊们都来迎接我们了，让我们一起看看羊羊们的精彩生活吧。第5页共6页幼儿

7、教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页