大班美术教案：蜗牛运动会

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1、幼儿教育：________大班美术教案：蜗牛运动会教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班美术教案：蜗牛运动会【设计思路】蜗牛在平常生活中很常见，有时后，在草地上大家围成一团，观察小蜗牛的体型和它那慢吞吞的挪动。为此，我运用说说看看画画的方法让幼儿更进一步了解蜗牛。蜗牛的移动缓慢，所以用蜗牛开“运动会”的故事情境又好玩又有趣，很受幼儿喜欢。在色彩方面，更是巩固了对对比色的掌握。【

2、活动目标】1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。2、愿意愉快地参加活动，表示对蜗牛的喜爱。【活动准备】勾线笔、蜡笔【活动过程】一、猜猜说说——通过谜语的形式导入（边画边让幼儿猜：先画身体再画触角再画眼睛最后画壳）老师画的会是谁呢？想象会去干什么？（参加蜗牛运动会）二、看看画画——幼儿通过观察尝试画不同的蜗牛。1、欣赏作品。（1）第一个项目已经开始了，蜗牛们在比赛什么？（比赛蜗牛爬墙）蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。（2）每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得，找一找他们

3、用了几种颜色？（有的两种、有的三种）为什么他们用很少的颜色也这么好看呢？（因为颜色有深有浅，还排着队呢？第3页共5页（3）看看、想想这些衣服是怎么打扮的？（如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔）。（4）老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么打扮自己呢？（教师按幼儿的建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色）。（5）小结：有深有浅有间隔的装饰才有精神。2、幼儿操作（1）爬墙比赛结束了，蜗牛又开始哪项比赛了？（爬叶子比赛、爬树比赛等）（2）你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。幼儿操作，师巡回指导，

4、重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。三、运动展示会——幼儿交流欣赏交流幼儿作品，评评哪些蜗牛才是真正的运动员。运动员：间隔有规律、涂色均匀。预备队员：衣服没有整齐（间隔有规律，涂色不均匀）第3页共5页大班美术教案：蝴蝶盛会【活动目标】1.学习用粗、细结合的线描画方法装饰蝴蝶；2.感受线描装饰的美，体验为蝴蝶设计漂亮服装的成就感。【活动准备】1.课件，《梁祝》音乐，花园背景图，“设计之星”皇冠若干；2.各色彩纸，黑色记号笔、水笔，剪刀。第4页共5页【活动过程】（一）激发兴趣，引出课题第二届蝴蝶盛会举行服装

5、设计大赛，邀请小朋友们为蝴蝶设计服装。姚老师也为蝴蝶设计了两件衣服，一起来看看。（二）比较范例，学习粗细结合的线描画方法1.比较、发现（1）通过课件图一、图二的比较，引导幼儿发现第一件衣服上的线条都是粗的，第二件衣服上的线条有粗也有细；（2）出示记号笔、水笔，引导幼儿学习粗细结合装饰的方法为蝴蝶设计衣服。2．欣赏、学习（1）欣赏第一届“蝴蝶盛会”上设计的优秀作品；（2）你想帮蝴蝶设计一件什么样的衣服呢？（粗细结合，对称装饰蝴蝶的翅膀）（三）幼儿作画，教师指导1．设计大赛要求（1）构图要大，用粗细结合的方法

6、装饰，有自己的创新，注意对称；（2）听到铃声停止设计，剪下蝴蝶，请它们参加蝴蝶盛会。2.幼儿作画，教师巡回指导（四）作品展示及讲评请幼儿进行投票，评选“设计之星”。（围绕重、难点引导评价）第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页