中班期中半日活动检查反思

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1、幼儿教育：________中班期中半日活动检查反思教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班期中半日活动检查反思本次期中检查我们进行了半日活动的开放。从进行的情况和反馈的请款来看，主要是：1.半日活动各环节的总体情况。总的来讲，整个半日活动的安排比较合理，能够严格按照中班幼儿的作息时间开展各个环节的活动。每个环节都安排了丰满充实的活动内容。每个活动进行的时间长短也比较合理，每项活

2、动都能准时开始，按时结束。活动的开展有效并讲究动静结合。检查者给予提出的是晨间活动需要制作一个提示牌，目的在于让晚到的幼儿看到指示牌后能够明白班级幼儿和老师在什么地方活动，从而能够顺利地找到大家。这个提醒之后，我们在当天的下午已经做好该指示牌。2.教学活动进行的情况本次教学活动进行的是《热闹的工地》的活动。这是《建筑工人》这一主题中的其中一个子活动。这个活动在幼儿观察建筑工地之后，进行一个总结性的谈话。本次活动因为借助了丰富的图片，开展针对性的谈话，所以效果较好。孩子们看图片能够回忆起自己原先的生活经验

3、，教师在此基础上帮助幼儿提升生活经验，将幼儿原先零散的生活经验串起来，使他们形成完整的认识。在活动进行的过程中，孩子们基本能够跟着老师的思路，一起思考，一起探讨，许多小朋友也讲得不错，也受到了检查老师的好评。本次活动，在参考教科书的基础上，我自己也进行了改变，增加了欣赏《建筑工人之歌》的环节，较好地引发了他们对建筑工人的热爱之情，所以在最后的环节中，他们说一句感谢建筑工人的话，也说得不错，很好地抒发了他们对建筑工人的最真实的感情。第3页共6页3.区域活动情况的反思区域活动在原先创设、材料添置之后，我们已

4、经开始玩起来。原先区域活动进行的情况确实不是很好，许多时候有摆设的现象。现在通过对区域材料的一思再思，一改再改，现在的这些材料实用性更强了。加上对区域备课的改进，我自己觉得区域活动的开展变得顺利起来。本次的区域活动重点指导的是数学区的相邻数游戏。这个游戏小朋友已经也玩过，有些小朋友能够理解游戏额意图，有些小朋友则不能理解。通过今天的指导，孩子们应该都能明白这个游戏的玩法了。所以他们一定会在数学区中都感受一次此游戏的。另外，今天也对美工区中的橡皮泥制作再次提出了记录的要求。要求小朋友根据每张图示，自己学习

5、制作一个物体，并在该记录纸上写上自己的学号，如果今天学会了，就打钩，如果没掌握，就打叉。老师会对他们的记录情况作追踪，对没掌握的幼儿下次进行重点指导，以便帮助他们完成此项的操作。另外，区域活动的创设方面，我们还缺少社会性区域。现在我们已经规划创设“美发小屋”和“童真舞台”两个角色区，在下一步，会收集材料，制作道具，来创设好这两个角色区，以便使幼儿能够在角色区中进行游戏、玩耍和学习。第3页共6页中班期中开课教案：韵律活动《地板上的游戏》第5页共6页目标：1、学习韵律，随乐段、乐句和节奏较准确地做出动作。能

6、根据情节提示记忆动作顺序。2、初步学习创编小手说话、转圈和跷跷板的动作。3、在比较拥挤的空间下，与同伴亲密交流，体验身体运动和音乐活动的乐趣。准备：磁带《加沃特舞曲》过程：一）引题：今天老师请你们在地板上做游戏，喜欢吗？二）学习A段动作1、师：我的手要和腿说话，你们想听吗？教师打节奏。（拍手、拍腿）2、师：现在我的手要和左边小朋友的腿说话了（教师示范）要求幼儿看清自己和谁的腿说话，并练习。3、听A段音乐练习一遍。三）学习做B段动作。1、师：你们知道小手说的是什么吗？原来它在说：屁股转圈圈，小脚出去玩（教

7、师示范，幼儿练习，提箱幼儿不碰到别人）2、师：后背也想去玩，后背和腿玩跷跷板的游戏。手也来玩，玩起了爬山的游戏。在老师带领下做动作。3、师：爬到了山顶，胜利喽！我们真高兴。那么我们可以用什么动作表现我们高兴的心情呢？（幼儿练习拍手，手做“V”形，口喊“耶”4、在老师帮助下理清动作顺序。师：刚才我们玩了什么游戏？转圈——伸腿——跷跷板——爬山——胜利。5、听B段音乐，在老师带领下做动作。四）在老师带领下完整练习2遍。第5页共6页五）按幼儿意愿自由练习1遍。六）创编小手说话、转圈和跷跷板的动作。1、师：小手

8、还能和哪儿说话？身体的哪个部位也能转圈？跷跷板还能怎么表现？（幼儿逐一探索新的动作）2、不跟音乐练习3、跟着音乐练习，表演。七）跳《幸福拍手歌》结束活动。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页