初二作文语言技巧

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1、精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号学员编号nj1yzy455年级：初二课时数：3学员姓名：胡至诚辅导科目：语文学科教师：白云美课题作文的语言技巧授课日期及时段2012>4、2210:10一一一12:10教学目的能够灵活运用语言技巧，捉升写作水平教学内容中考作文的语言技巧中考作文的语言要富有文采，精美鲜活，达到“语不惊人死不休”的境地。下面就介绍儿种使语言出彩出新的技巧。一、炼字炼句，以准确出新一个生动的词语可以使一个句子增色；一个意蕴深刻的句子能点亮全篇。用词时，我们耍尽量选用那些准确传神、富有个性化的词语，努力做到“一字传情”。造句时，我们要言简而意丰，生动而优美

2、，努力做到“言近意远”。例如，2010年成都市中考佳作《心灵的守望庆一支箫，一场雪。北海的羊群如雪，□羊□羊地叫唤着。天地寂寥，而我手屮仅有的一根汉节，也褪尽了它的穗须。我听见犬漠里的箫声，箫洞中如同飞出片片白雪，如同飞出我一瓣一瓣的心。寒冷的雁飞过，孤单落满我的肩头。单于來了乂如何？卫律劝降乂如何？李陵也无法使我冋转心意。我在守望我的大汉，我的长安。文屮以“一支、一场、一根、一瓣”等精妙的数量词，准确表现出苏武坚定不移的心灵世界，以“守望”一词传神概括其精神内核，使得坚贞不屈的民族气节跃然纸上。这三段文字用词准确，凝练生动，意蕴深刻，让人读来为Z动容。二、巧用修

3、辞，以生动出新修辞是语言艺术的花朵，在作文屮巧妙地运用各种修辞手法，可以增强语言的表现力，化抽象为具体，化枯燥为生动，化腐朽为神奇，增添文采，提高品位。2010年的中考满分作文为我们提供了这方面的范例：有的用修辞拟出抢眼的题冃，如徳州市中考佳作《偶像——人生的助跑线》；有的用修辞刻画生动的人物形象，如河北省屮考佳作《友谊的天使，他来了》；有的用修辞描绘美丽的口然景物，如曲靖市中考佳作《阳光灿烂的日了》，等等。修辞被巧妙运用，增强了文章的表达效果和审美情趣。三、整散结合，以特色出新结构相同或相似、字数相等或人致相等、排列整齐的一组句子叫整句；结构不同、长短不齐的句子

4、叫散句。整散结合，使语言既活泼又严谨，既参差又工整，让语言具有整饬严密、多姿多彩的鲜明特色，读Z跌宕多姿，富有韵味。例如，2010年内江市满分作文《远方》一文的片断：远方是一首美丽的童谣，催人泪下。十里长亭，槊眼欲穿，远方是相如、文君用七弦琴弹奏的风凰组曲，美丽醉人；嫦娥江畔，龙山脚下，远方是山们、英台以真情演绎的化蝶协奏，凄婉恸人。远方是一种难却的情结，发人深省。孤帆远影，碧空尽头，远方是江水悠悠、念念难舍的情愫；月下敲门、月夜推门，远方是字斟句酌、精益求精的思绪。在这段文字屮，句式多变，整散结合，节奏和谐，文采斐然。文句整散搭配、长短兼用使这段文字错落有致，整

5、齐而富有变化，气势充盈。四、巧联妙引，以厚实出新在考场作文中，要有意识地将现成语言（如诗词文赋、名言警句、行话术语、谚语俗话、标语口号、广告台词、歌曲童谣等）巧妙借用，“化”入到自己的语言屮，从而为文章增色添彩、激趣提味。在作文之时若能巧联妙引，往往会使文章显露出浓厚的文化意蕴和情调，使得文章厚实丰满、枝繁叶茂、光彩照人。例如，2010年厦门卷满分作文《漫步在诗歌王国中》一文：人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山；诗文奇奇丽丽美，待我认认真真游。“花谢花E花满天，红消香断有谁怜？”漫步在林黛玉的诗歌里，读到的是“口齿嚼香对月吟”的凄美；悟到的是“风刀霜剑严相逼”的绝望，

6、看到的是“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的愁怨。巧妙的引用古诗，使文章充满了诗意画意，仿照古诗而作，既贴切形象，符合文意，更彰显了作者深厚的文学功底，让一般考生望尘莫及。灵活引用，仿拟出新，文辞斐然，既丰富了文化底蕴，又增强了感染力。五、用语风趣，以幽默出新风趣是一种语言表达的机智，往往能使人在轻松活泼中得到审美的愉悦。它常常通过大词小用、庄词谐用、褒词贬用以及时空错位、移花接木等方式巧组妙合，给人以无穷的艺术享受。诙谐而不失庄重，搞笑而暗藏机智的语言，能让人在轻松愉快屮受感染，在潜移默化时生共鸣。只要场合适当，不失时机地幽上一默，必然会给文章增色不少。例如，2

7、010年宜昌市一考生在《美丽的智慧》中的一段话：最近几个星期的双休H,我过得很不自在——每到双休，那个名叫“家庭作业”的家伙都会准吋过来死死缠住我，令我欲罢不能。我讨厌死它了，将其视为一个无恶不作的大魔头——毕竟，他亲手杀死了电视、玩乐等我的数名挚友啊！好在有一位“路见不平，拔刀和助”的大侠，手执一把利剑一通挥舞，就将“家庭作业”大魔头乖乖制服了。我感激涕零，问他叫什么名字，他甩甩头，酷酷地说：“我叫生己这段话驱遣想象，巧借动漫话语，进行人称置换，把自我抵制屯视、玩乐、网络等齐种诱惑的情形写得具体可感，活泼生动。语言于风趣屮透灵韵，于幽默中蕴真情，读來令人忍俊不禁

8、。如此“叛